Los modelos escolares de la Oficina Técnica para la Construcción de Escuelas
La creación de la Oficina Técnica para la Construcción de Escuelas, posibilitó la generación definitiva de una arquitectura escolar específica y genuinamente española. Supuso, además, la creación de modelos de acuerdo al programa pedagógico de la ILE y la construcción en nuestro país de edificios es...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1994 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/21907 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/21907 http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/10117/10532 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | arquitectura escolar edificio escolar escuela historia de la educación tiempo de aprendizaje Oficina Técnica para la Construcción de Escuelas Institución Libre de Enseñanza |
| Sumario: | La creación de la Oficina Técnica para la Construcción de Escuelas, posibilitó la generación definitiva de una arquitectura escolar específica y genuinamente española. Supuso, además, la creación de modelos de acuerdo al programa pedagógico de la ILE y la construcción en nuestro país de edificios escolares que cumplieran los requisitos educativos, higiénicos y arquitectónicos para la enseñanza pública. La arquitectura escolar realizada por la Oficina Técnica fue el resultado de las teorías desarrolladas durante el siglo XIX y principios del XX. La formalización definitiva de la arquitectura escolar realizada por la Oficina Ténica se configuró desde el programa pedagógico-sanitario racional, mediante el diseño funcional de la misma, revestido de un estilo nacional-regionalista que pretendía ser diferenciado para las distintas regiones. |
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