El desarrollo de competencias profesionales en la formación inicial de maestros a través de la formación dual: el caso de modelo Alternancia, Universidad de Lleida y Urban Teaching Academy, California State University Long Beach

La formación inicial de cualquier titulación académica tiene como objetivo principal aportar los conocimientos necesarios para que los estudiantes, al finalizar sus estudios, puedan desarrollar la tarea profesional para la que se preparan. La correcta aplicación de los conocimientos adquiridos al lu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Silva García, Patricia, Arco Bravo, Isabel del, Flores Alarcia, Òscar
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/178659
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/178659
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Formació del professorat
Pràcticums
Competències professionals
Teacher training
Practicums
Vocational qualifications
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