Disseny d'activitats d'aprenentatge basat en problemes (ABP), per a facilitar el desenvolupament de destreses projectuals a través del dibuix en perspectiva, a l'alumnat de Formació Professional
El Treball Fi de Màster pretén desenvolupar activitats dins de l'àmbit d'una metodologia d'aprenentatge actiu com és l'aprenentatge basat en problemes (ABP), amb la finalitat d'estudiar el seu ús com a eina d'aprenentatge pel desenvolupament de destreses projectuals a t...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/355333 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/355333 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Problem-based learning Aprenentatge basat en problemes avaluació motivació aprenentatge autoregulat. assessment motivation self-regulated learning. Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| Sumario: | El Treball Fi de Màster pretén desenvolupar activitats dins de l'àmbit d'una metodologia d'aprenentatge actiu com és l'aprenentatge basat en problemes (ABP), amb la finalitat d'estudiar el seu ús com a eina d'aprenentatge pel desenvolupament de destreses projectuals a través del dibuix en perspectiva, a mà alçada i/o a través del dibuix assistit per ordinador. Així, s'han dissenyant activitats d'aprenentatge basat en problemes que s'han desenvolupant en l'àmbit del pràcticum, elaborant, a més, diferents indicadors per a mesurar la seva incidència a l'aula, com ara, la motivació, l'aprofitament i el rendiment, per finalment, realitzar una reflexió sobre els resultats obtinguts. |
|---|