Actitudes lingüísticas de los escolares de Aragón : avance de los primeros resultados

El estudio de las actitudes lingüísticas de la población se considera un elemento fundamental a la hora de abordar las políticas lingüísticas a aplicar en una determinada comunidad. En el caso de Aragón, la práctica inexistencia de investigaciones al respecto es tan sólo coherente con la falta de de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huguet, Àngel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Universitat de Lleida (UdL)
Repositorio:Repositori Obert UdL
OAI Identifier:oai:repositori.udl.cat:10459.1/59715
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10459.1/59715
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Aragó -- Política lingüística
Bilingüisme -- Aragó
Ensenyament bilingüe -- Aragó
id ES_01ac56b3cfc2a2e512d3138ee9da9d76
oai_identifier_str oai:repositori.udl.cat:10459.1/59715
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Actitudes lingüísticas de los escolares de Aragón : avance de los primeros resultadosHuguet, ÀngelAragó -- Política lingüísticaBilingüisme -- AragóEnsenyament bilingüe -- AragóEl estudio de las actitudes lingüísticas de la población se considera un elemento fundamental a la hora de abordar las políticas lingüísticas a aplicar en una determinada comunidad. En el caso de Aragón, la práctica inexistencia de investigaciones al respecto es tan sólo coherente con la falta de determinación con que el tema ha sido tradicionalmente tratado. Al objeto de paliar estas deficiencias, se procedió al presente trabajo, en el que, tomando como referencia a la población escolar de Educación Secundaria Obligatoria, se describen las actitudes ante las lenguas en presencia (aragonés, castellano y catalán), así como en relación con las dos lenguas extranjeras más presentes en el currículo escolar (francés e inglés). La heterogeneidad encontrada entre las zonas lingüísticas aragonesas obligará sin duda en el futuro a una profunda reflexión sobre las acciones diferenciales a emprender en cada uno de los que se han considerado como territorios propios del aragonés, el castellano y el catalán.Instituto de Estudios Altoaragoneses2005info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/10459.1/59715reponame:Repositori Obert UdL instname:Universitat de Lleida (UdL)EspañolReproducció del document publicat a http://revistas.iea.es/index.php/ALZ/article/view/255/254Alazet: Revista de filología, 2005, núm. 17, p. 69-94(c) Instituto de Estudios Altoaragoneses, 2005info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositori.udl.cat:10459.1/597152026-06-24T12:42:17Z
dc.title.none.fl_str_mv Actitudes lingüísticas de los escolares de Aragón : avance de los primeros resultados
title Actitudes lingüísticas de los escolares de Aragón : avance de los primeros resultados
spellingShingle Actitudes lingüísticas de los escolares de Aragón : avance de los primeros resultados
Huguet, Àngel
Aragó -- Política lingüística
Bilingüisme -- Aragó
Ensenyament bilingüe -- Aragó
title_short Actitudes lingüísticas de los escolares de Aragón : avance de los primeros resultados
title_full Actitudes lingüísticas de los escolares de Aragón : avance de los primeros resultados
title_fullStr Actitudes lingüísticas de los escolares de Aragón : avance de los primeros resultados
title_full_unstemmed Actitudes lingüísticas de los escolares de Aragón : avance de los primeros resultados
title_sort Actitudes lingüísticas de los escolares de Aragón : avance de los primeros resultados
dc.creator.none.fl_str_mv Huguet, Àngel
author Huguet, Àngel
author_facet Huguet, Àngel
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Aragó -- Política lingüística
Bilingüisme -- Aragó
Ensenyament bilingüe -- Aragó
topic Aragó -- Política lingüística
Bilingüisme -- Aragó
Ensenyament bilingüe -- Aragó
description El estudio de las actitudes lingüísticas de la población se considera un elemento fundamental a la hora de abordar las políticas lingüísticas a aplicar en una determinada comunidad. En el caso de Aragón, la práctica inexistencia de investigaciones al respecto es tan sólo coherente con la falta de determinación con que el tema ha sido tradicionalmente tratado. Al objeto de paliar estas deficiencias, se procedió al presente trabajo, en el que, tomando como referencia a la población escolar de Educación Secundaria Obligatoria, se describen las actitudes ante las lenguas en presencia (aragonés, castellano y catalán), así como en relación con las dos lenguas extranjeras más presentes en el currículo escolar (francés e inglés). La heterogeneidad encontrada entre las zonas lingüísticas aragonesas obligará sin duda en el futuro a una profunda reflexión sobre las acciones diferenciales a emprender en cada uno de los que se han considerado como territorios propios del aragonés, el castellano y el catalán.
publishDate 2005
dc.date.none.fl_str_mv 2005
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10459.1/59715
url http://hdl.handle.net/10459.1/59715
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a http://revistas.iea.es/index.php/ALZ/article/view/255/254
Alazet: Revista de filología, 2005, núm. 17, p. 69-94
dc.rights.none.fl_str_mv (c) Instituto de Estudios Altoaragoneses, 2005
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv (c) Instituto de Estudios Altoaragoneses, 2005
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Instituto de Estudios Altoaragoneses
publisher.none.fl_str_mv Instituto de Estudios Altoaragoneses
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositori Obert UdL
instname:Universitat de Lleida (UdL)
instname_str Universitat de Lleida (UdL)
reponame_str Repositori Obert UdL
collection Repositori Obert UdL
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869402600567209984
score 15,81155