Integració dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) 2030 i mitigació del canvi climàtic al CFGS projectes d'edificació: un enfocament des dels 5 vectors de sostenibilitat
A partir d'una anàlisi del paradigma del Desenvolupament Sostenible i del objectius per la governança dels ODS 2030 a nivell global, aquest treball proposa la integració dels ODS al currículum previ del CFGS Projectes d'Edificació a l'àmbit legislatiu de l'educació a Catalunya. E...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/416945 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/416945 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Vocational education Sustainable development Desenvolupament sostenible ODS 2030 Educació Formació Professional Cicle Formatiu de Grau Superior de Projectes d'Edificació Resultats d'Aprenentatge Awareness Vectors ambientals Estratègies Ambientals Indicadors ambientals Ecodisseny Aprenentatge Basat en Projectes SDG 2030 Education Vocational Training Building Projects Learning Results Environmental vectors Environmental Strategies Environmental indicators Eco-design Project-Based Learning Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Desenvolupament sostenible |
| Sumario: | A partir d'una anàlisi del paradigma del Desenvolupament Sostenible i del objectius per la governança dels ODS 2030 a nivell global, aquest treball proposa la integració dels ODS al currículum previ del CFGS Projectes d'Edificació a l'àmbit legislatiu de l'educació a Catalunya. En primer lloc, es fa una anàlisi de la relació entre els diferents ODS i els objectius pedagògics del Cicle, per tal de fer una proposta de Currículum que hi inclogui el objectius dels ODS 2030. Després, es fa una proposta de programació i continguts per al nou Mòdul de Sostenibilitat en base als objectius pedagògics que dicta el Real Decreto 659/2023. Per aquest mòdul es proposa un contingut holístic i específic al Cicle, amb continguts disciplinars i profesionalitzadors.. Es proposa la formació disciplinar dels alumnes en els 5 Vectors Ambientals, en les 5 Estratègies i en els Indicadors Ambientals. La metodologia pedagògica del Mòdul es basa en una progressió des de las classes inicials més teòriques cap a metodologies que afavoreixin l'Aprenentatge Significatiu, des de l'evocació fins les metodologies ABP. Per últim, es proposa una Activitat Final d'Ensenyament i Aprenentatge Basada en Projectes on els alumnes han de desenvolupar un Projecte d'Edificació i un Producte o Servei, que a més han d'esser capaços d'avaluar utilitzant els Indicadors Ambientals. |
|---|