Construyendo conceptos para un aprendizaje de calidad
La Especialidad en Docencia Universitaria me permitió ampliar los conocimientos acerca del aprendizaje y enseñanza en la educación superior, tomando en cuenta algunos aspectos concernientes al sistema educativo y al rol e influencia del docente en el acompañamiento del aprendizaje. Como producto se...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad del Azuay |
| Repositorio: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/13025 |
| Acceso en línea: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13025 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | MEDIACIÓN PEDAGÓGICA APRENDIZAJE UNIVERSITARIO PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE ACOMPAÑAMIENTO DOCENCIA UNIVERSITARIA |
| Sumario: | La Especialidad en Docencia Universitaria me permitió ampliar los conocimientos acerca del aprendizaje y enseñanza en la educación superior, tomando en cuenta algunos aspectos concernientes al sistema educativo y al rol e influencia del docente en el acompañamiento del aprendizaje. Como producto se elaboró este trabajo de titulación, el mismo que tiene dos partes, el primero abarca diferentes temas acerca de los procesos de aprendizaje, las instancias, el currículo, la educación inclusiva, los procesos de evaluación y validación, entre otros; la segunda parte está enfocada en la enseñanza y aborda temas como el discurso pedagógico, el quehacer del docente universitario, la comunicación, las tecnologías de la información y la comunicación. Esta construcción personal incluye una serie de reflexiones relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje y sobre todo con la importancia que tiene la mediación pedagógica en el rol docente. |
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