Implementing comics as a strategy to develop writing skill in ninth-grade students at “Guapan” high school

Los cómics son una herramienta y una técnica innovadoras que muchos educadores de todo el mundo están utilizando en la actualidad. En el estudio de cómo mejorar la escritura en los estudiantes de esta nueva generación, los cómics parecen ser un generador de nuevas ideas al usar la imaginación y la c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Montero Guallpa, María Lucia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:Ecuador
Institución:Universidad de Cuenca
Repositorio:Repositorio Universidad de Cuenca
Idioma:inglés
OAI Identifier:oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/35910
Acceso en línea:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35910
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Literatura Inglesa
Enseñanza del inglés
Escritura
Estrategias metodológicas
Comics
Enseñanza
id EC_f68478555de6d3261e3eebacef95e3bb
oai_identifier_str oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/35910
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling Implementing comics as a strategy to develop writing skill in ninth-grade students at “Guapan” high schoolMontero Guallpa, María LuciaLiteratura InglesaEnseñanza del inglésEscrituraEstrategias metodológicasComicsEnseñanzaLos cómics son una herramienta y una técnica innovadoras que muchos educadores de todo el mundo están utilizando en la actualidad. En el estudio de cómo mejorar la escritura en los estudiantes de esta nueva generación, los cómics parecen ser un generador de nuevas ideas al usar la imaginación y la creatividad de los estudiantes. Este estudio enfatiza los beneficios y las luchas que no solo los maestros sino los estudiantes pueden enfrentar al aplicar cómics en el aula. Además, este estudio quería desarrollar las habilidades de escritura y un poquito de la creatividad de los estudiantes a través de los cómics. Este estudio de investigación-acción en el aula emplea métodos cuantitativos de recopilación de datos. Este estudio fue un cuasi experimental a través de un diseño de prueba previa y posterior, donde las rúbricas ayudaron a determinar la importancia del mismo. La población objetivo de esta investigación fue el noveno grado del Bachillerato “Guapan” con 22 participantes. Los resultados mostraron que los cómics mejoran las habilidades de escritura y, en algún momento, la creatividad. En consecuencia, se puede concluir que los cómics tienen un impacto efectivo en la mejora de las habilidades de escritura de los estudiantes de secundaria.Comics are an innovative tool and technique that many educators around the world are using nowadays. In the study of improving writing on students of this new generation, comics appears to be a new idea’s generator by using pupils’ imagination and creativity. This study emphasizes on the benefits and struggles that not only teachers but students can face when applying comics in the classroom. In addition, this study wanted to develop students’ writing skills and a little of creativity through comics. This classroom-based action research study employs quantitative methods of data collection. This study was a quasiexperimental through a pre-test and post-test design, where rubrics helped to determine the significance of it. The target population for this research was ninthgrade at “Guapan” High School with 22 participants. The results showed that comics improve writing skills and at some point, creativity. Consequently, it can be concluded that comics have an effective impact in improving writing skills of secondary school studentsMagíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua ExtranjeraCuencaUniversidad de CuencaOrtega Auquilla, Diego Patricio2021-03-19T23:07:21Z2021-03-19T23:07:21Z2021-03-19info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf101 páginasapplication/pdfhttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35910engTM4;1810Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Cuencainstname:Universidad de Cuencainstacron:UCUENCA2021-04-01T16:13:33Zoai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/35910Institucionalhttp://dspace.ucuenca.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ucuenca.edu.ec/http://dspace.ucuenca.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41862021-04-01T16:13:33Repositorio Universidad de Cuenca - Universidad de Cuencafalse
dc.title.none.fl_str_mv Implementing comics as a strategy to develop writing skill in ninth-grade students at “Guapan” high school
title Implementing comics as a strategy to develop writing skill in ninth-grade students at “Guapan” high school
spellingShingle Implementing comics as a strategy to develop writing skill in ninth-grade students at “Guapan” high school
Montero Guallpa, María Lucia
Literatura Inglesa
Enseñanza del inglés
Escritura
Estrategias metodológicas
Comics
Enseñanza
title_short Implementing comics as a strategy to develop writing skill in ninth-grade students at “Guapan” high school
title_full Implementing comics as a strategy to develop writing skill in ninth-grade students at “Guapan” high school
title_fullStr Implementing comics as a strategy to develop writing skill in ninth-grade students at “Guapan” high school
title_full_unstemmed Implementing comics as a strategy to develop writing skill in ninth-grade students at “Guapan” high school
title_sort Implementing comics as a strategy to develop writing skill in ninth-grade students at “Guapan” high school
dc.creator.none.fl_str_mv Montero Guallpa, María Lucia
author Montero Guallpa, María Lucia
author_facet Montero Guallpa, María Lucia
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Ortega Auquilla, Diego Patricio
dc.subject.none.fl_str_mv Literatura Inglesa
Enseñanza del inglés
Escritura
Estrategias metodológicas
Comics
Enseñanza
topic Literatura Inglesa
Enseñanza del inglés
Escritura
Estrategias metodológicas
Comics
Enseñanza
description Los cómics son una herramienta y una técnica innovadoras que muchos educadores de todo el mundo están utilizando en la actualidad. En el estudio de cómo mejorar la escritura en los estudiantes de esta nueva generación, los cómics parecen ser un generador de nuevas ideas al usar la imaginación y la creatividad de los estudiantes. Este estudio enfatiza los beneficios y las luchas que no solo los maestros sino los estudiantes pueden enfrentar al aplicar cómics en el aula. Además, este estudio quería desarrollar las habilidades de escritura y un poquito de la creatividad de los estudiantes a través de los cómics. Este estudio de investigación-acción en el aula emplea métodos cuantitativos de recopilación de datos. Este estudio fue un cuasi experimental a través de un diseño de prueba previa y posterior, donde las rúbricas ayudaron a determinar la importancia del mismo. La población objetivo de esta investigación fue el noveno grado del Bachillerato “Guapan” con 22 participantes. Los resultados mostraron que los cómics mejoran las habilidades de escritura y, en algún momento, la creatividad. En consecuencia, se puede concluir que los cómics tienen un impacto efectivo en la mejora de las habilidades de escritura de los estudiantes de secundaria.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-03-19T23:07:21Z
2021-03-19T23:07:21Z
2021-03-19
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35910
url http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35910
dc.language.none.fl_str_mv eng
language eng
dc.relation.none.fl_str_mv TM4;1810
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
101 páginas
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cuenca
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cuenca
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad de Cuenca
instname:Universidad de Cuenca
instacron:UCUENCA
instname_str Universidad de Cuenca
instacron_str UCUENCA
institution UCUENCA
reponame_str Repositorio Universidad de Cuenca
collection Repositorio Universidad de Cuenca
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Cuenca - Universidad de Cuenca
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1869000277782167552
score 15,198674