Análisis de la incidencia de la falta de interés en la lectura sobre el nivel de comprensión lectora en las distintas áreas de estudio
El presente trabajo está orientado a todos los docentes preocupados por la falta de interés de sus estudiantes en la lectura y como este problema se ve reflejado en la poca comprensión lectora al momento de presentar los trabajos, resúmenes y evaluaciones, lo que se puede evidenciar en los resultado...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/766 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/766 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lectura Comprensión lectora Estrategias Reading comprehension Strategies |
| Sumario: | El presente trabajo está orientado a todos los docentes preocupados por la falta de interés de sus estudiantes en la lectura y como este problema se ve reflejado en la poca comprensión lectora al momento de presentar los trabajos, resúmenes y evaluaciones, lo que se puede evidenciar en los resultados estadísticos, que hay promedios muy bajos tanto en el área de Lengua y Literatura como en Matemática en la mayoría de las instituciones educativas. La investigación se realizó en la EEGB “El Quiteño Libre”, ubicada en la Parroquia de Pomasqui, Cantón Quito, Provincia de Pichincha, con estudiantes de 6to año, los resultados determinaron que el poco interés por la lectura se debe a la mínima motivación en casa y la falta de aplicación de estrategias en el aula que despierten el interés por esta actividad. |
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