Impact of the use of selected Youtube videos to enhance the speaking performance on a2 efl learners of an ecuadorian public high school

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Detalles Bibliográficos
Autores: Galán Cherrez, Nefi Manuel, Maya Montalvan, Jeimi Patricia, Garcia Brito, Oswaldo Edison, Montece Ochoa, Steffany Katherine
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:Ecuador
Institución:Universidad de Guayaquil
Repositorio:Repositorio Universidad de Guayaquil
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Acceso en línea:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63295
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spelling Impact of the use of selected Youtube videos to enhance the speaking performance on a2 efl learners of an ecuadorian public high schoolGalán Cherrez, Nefi ManuelMaya Montalvan, Jeimi PatriciaGarcia Brito, Oswaldo EdisonMontece Ochoa, Steffany KatherineSELECTED YOUTUBE VIDEOSSPEAKING PERFORMANCEECUADORIAN HIGH SCHOOL STUDENTSEFL LEARNERSVIDEOS DE YOUTUBE SELECCIONADOSPRESENTACIONES ORALESESTUDIANTES DE SECUNDARIA ECUATORIANOSESTUDIANTES DE EFLpdfThe present research study aims to evaluate the impact of the use of selected YouTube videos for enhancing learners’ speaking performance in English foreign learners (EFL) of A2 level at an Ecuadorian public high school. Normally, by the time Ecuadorian public high school students end their senior year, they are not yet able to effectively communicate in English. Consequently, the requirements established in the curriculum by the Ecuadorian Ministry of Education regarding English teaching as a foreign language are not being successfully accomplished. It is believed that scaffolding speaking lessons with the aid of audio visual materials may bring about effective results regarding communicative performance. Subsequently, quantitative and qualitative instruments will gather data for its coding and analysis. In addition, results suggest that selected YouTube videos bring positive results if classes are elaborated with before, during and after video communicative tasks. Last but not least, implications indicate that classroom environment may affect students’ performance.El presente estudio de investigación tiene como objetivo evaluar el impacto del uso de videos seleccionados de YouTube para mejorar el rendimiento de la conversación de los estudiantes en inglés como idioma extranjero (EFL) de nivel A2 en una escuela secundaria pública ecuatoriana. Normalmente, cuando los estudiantes ecuatorianos de educación secundaria finalizan su último año, todavía no pueden comunicarse de manera efectiva en inglés. En consecuencia, los requisitos establecidos en el plan de estudios por el Ministerio de Educación ecuatoriano con respecto a la enseñanza del inglés como lengua extranjera no se están logrando con éxito. Se cree que las lecciones de andamiaje con la ayuda de materiales audiovisuales pueden producir resultados efectivos con respecto al rendimiento comunicativo. Posteriormente, los instrumentos cuantitativos y cualitativos recopilarán datos para su codificación y análisis. Además, los resultados sugieren que los videos de YouTube seleccionados arrojan resultados positivos si las clases se elaboran con antes, durante y después de las tareas comunicativas de video. Por último, pero no menos importante, las implicaciones indican que el ambiente del aula puede afectar el rendimiento de los estudiantes.Editorial Saberes del Conocimiento2022-10-13T19:17:11Z2022-10-13T19:17:11Z2018-07-31info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleGalán Cherrez, N. M., Maya Montalvan, J. P., Garcia Brito, O. E., & Montece Ochoa, S. K. (2018). Impact of the use of selected Youtube videos to enhance the speaking performance on a2 efl learners of an ecuadorian public high school. RECIMUNDO, 2(3), 199-226. https://doi.org/10.26820/recimundo/2.(3).julio.2018.199-2262588-073Xhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63295RECIAMUC Revista cientifica de investigación actualiza del mundo de las ciencias;Vol. 2 Núm. 3info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-10-14T08:20:58Zoai:localhost:redug/63295Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02024-10-19T05:50:12.032040Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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