La incidencia de la recreación escolar como herramienta para desarrollar las capacidades físicas condicionales (fuerza, velocidad y resistencia) en los adolescentes de 12 años de la Unidad Educativa “San José de Guaytacama"
El presente trabajo de investigación es para establecer un programa de actividades recreativas que nos ayude como una herramienta para desarrollar las capacidades físicas de (fuerza, resistencia y velocidad), en los estudiantes de 12 años de la Unidad Educativa “San José de Guaytacama”, que involucr...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad de las Fuerzas Armadas |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de las Fuerzas Armadas |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.espe.edu.ec:21000/22498 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/22498 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | RECREACIÓN RECREACIÓN AL AIRE LIBRE EDUCACIÓN FÍSICA ACTIVIDADES ATLÉTICAS APTITUD FÍSICA EJERCICIO |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación es para establecer un programa de actividades recreativas que nos ayude como una herramienta para desarrollar las capacidades físicas de (fuerza, resistencia y velocidad), en los estudiantes de 12 años de la Unidad Educativa “San José de Guaytacama”, que involucre a autoridades, docentes del área de Educación Física y a los estudiantes, planteando que el programa no solo ayude a los alumnos a desarrollarse físicamente si no también cognitivamente puesto que la recreación ayuda al desarrollo integral de la persona. El objetivo general de la investigación fue: Establecer la incidencia de la recreación escolar en el desarrollo de las capacidades físicas condicionales en adolescentes de 12 años de la Unidad Educativa “San José de Guaytacama”, en el proceso investigativo se utilizó la recreación física, la recreación al aire libre y la recreación lúdica para desarrollar el programa recreativo escolar y como método de investigación se manejó la investigación: científica, empírica, inductiva, deductiva, teórica y la observación, con un diseño documental, de campo y cuasiexperimental; el enfoque investigativo fue el mixto, para esta investigación se utilizó dos grupos uno de control y un grupo experimental a los cuales se les aplico un pre test y un post test para verificar los resultados, las técnicas para la recolección de la información fueron, la observación, la encuesta y la aplicación de test físicos. En los resultados de la investigación se aprecia que los objetivos planteados en la investigación se cumplieron y la aplicación del programa de recreación escolar para el desarrollo de las capacidades físicas ayudo a los estudiantes al mejoramiento de las mismas. |
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