Bienestar socioemocional en niños de segundo de básica que asisten a escuelas públicas y privadas de la ciudad de Cuenca

El bienestar socioemocional favorece no solo al aprendizaje de los niños y niñas, sino además permite el desarrollo integral, es por ello que el objetivo del presente estudio es analizar el bienestar socioemocional de 120 niños que se encuentran en segundo año de educación básica en escuelas pública...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Gómez Curillo, Rebeca De Lourdes
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:Ecuador
Recursos:Universidad del Azuay
Repositorio:Repositorio Universidad del Azuay
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/10697
Acesso em linha:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10697
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL
NIÑOS
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SOCIEDAD
ESCUELA
INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS
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