Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas en centros educativos unidocentes y bidocentes de la zona rural del cantón Girón de la provincia del Azuay

La presente investigación tiene como objetivo comprender la incidencia de los talleres de capacitación docente en Didáctica de Ciencias Naturales en las prácticas pedagógicas áulicas en los niveles elemental y media de las escuelas unidocentes Daniel Alvarado y Thomas Quintanilla y bidocente Gerardo...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Cajamarca Curillo, María Angelita
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Ecuador
Recursos:Universidad del Azuay
Repositorio:Repositorio Universidad del Azuay
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/12633
Acesso em linha:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12633
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS NATURALES
INCIDENCIA DE TALLERES
ENFOQUE SOCIOCULTURAL
id EC_e49e42243f3f09463825e1de2aa9d784
oai_identifier_str oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/12633
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas en centros educativos unidocentes y bidocentes de la zona rural del cantón Girón de la provincia del AzuayCajamarca Curillo, María AngelitaFORMACIÓN DOCENTEPRÁCTICAS PEDAGÓGICASDIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS NATURALESINCIDENCIA DE TALLERESENFOQUE SOCIOCULTURALLa presente investigación tiene como objetivo comprender la incidencia de los talleres de capacitación docente en Didáctica de Ciencias Naturales en las prácticas pedagógicas áulicas en los niveles elemental y media de las escuelas unidocentes Daniel Alvarado y Thomas Quintanilla y bidocente Gerardo Toledo. Mediante metodología de investigación-acción, por medio de estudio de casos con un paradigma cualitativo, se realizó la propuesta mediante tres fases: un diagnóstico contextual, una intervención que responda a las necesidades de cada contexto por medio de talleres; y una evaluación continua de los resultados en las prácticas pedagógicas. Con esta investigación se aspiró contribuir con cambios sostenibles en las clases de CCNN, en las instituciones antes mencionadas. Los resultados evidenciaron que la formación con enfoque sociocultural promovió prácticas significativas para el aprendizaje de los niños. Se concluye que es posible que, desde las aulas, se pueden promover sociedades más equitativas en las nuevas generaciones.Magíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación BásicaUniversidad del AzuayEncalada Calle, Nydia Marcela2023-02-08T16:54:52Z2023-02-08T16:54:52Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12633spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad del Azuayinstname:Universidad del Azuayinstacron:UAZUAY2023-02-09T08:09:34Zoai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/12633Institucionalhttps://dspace.uazuay.edu.ec/Institución privadahttps://www.uazuay.edu.ec/https://dspace.uazuay.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41842024-02-24T18:54:08.428764Repositorio Universidad del Azuay - Universidad del Azuaytrue
dc.title.none.fl_str_mv Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas en centros educativos unidocentes y bidocentes de la zona rural del cantón Girón de la provincia del Azuay
title Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas en centros educativos unidocentes y bidocentes de la zona rural del cantón Girón de la provincia del Azuay
spellingShingle Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas en centros educativos unidocentes y bidocentes de la zona rural del cantón Girón de la provincia del Azuay
Cajamarca Curillo, María Angelita
FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS NATURALES
INCIDENCIA DE TALLERES
ENFOQUE SOCIOCULTURAL
title_short Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas en centros educativos unidocentes y bidocentes de la zona rural del cantón Girón de la provincia del Azuay
title_full Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas en centros educativos unidocentes y bidocentes de la zona rural del cantón Girón de la provincia del Azuay
title_fullStr Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas en centros educativos unidocentes y bidocentes de la zona rural del cantón Girón de la provincia del Azuay
title_full_unstemmed Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas en centros educativos unidocentes y bidocentes de la zona rural del cantón Girón de la provincia del Azuay
title_sort Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas en centros educativos unidocentes y bidocentes de la zona rural del cantón Girón de la provincia del Azuay
dc.creator.none.fl_str_mv Cajamarca Curillo, María Angelita
author Cajamarca Curillo, María Angelita
author_facet Cajamarca Curillo, María Angelita
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Encalada Calle, Nydia Marcela
dc.subject.none.fl_str_mv FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS NATURALES
INCIDENCIA DE TALLERES
ENFOQUE SOCIOCULTURAL
topic FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS NATURALES
INCIDENCIA DE TALLERES
ENFOQUE SOCIOCULTURAL
description La presente investigación tiene como objetivo comprender la incidencia de los talleres de capacitación docente en Didáctica de Ciencias Naturales en las prácticas pedagógicas áulicas en los niveles elemental y media de las escuelas unidocentes Daniel Alvarado y Thomas Quintanilla y bidocente Gerardo Toledo. Mediante metodología de investigación-acción, por medio de estudio de casos con un paradigma cualitativo, se realizó la propuesta mediante tres fases: un diagnóstico contextual, una intervención que responda a las necesidades de cada contexto por medio de talleres; y una evaluación continua de los resultados en las prácticas pedagógicas. Con esta investigación se aspiró contribuir con cambios sostenibles en las clases de CCNN, en las instituciones antes mencionadas. Los resultados evidenciaron que la formación con enfoque sociocultural promovió prácticas significativas para el aprendizaje de los niños. Se concluye que es posible que, desde las aulas, se pueden promover sociedades más equitativas en las nuevas generaciones.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-02-08T16:54:52Z
2023-02-08T16:54:52Z
2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12633
url http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12633
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad del Azuay
publisher.none.fl_str_mv Universidad del Azuay
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad del Azuay
instname:Universidad del Azuay
instacron:UAZUAY
instname_str Universidad del Azuay
instacron_str UAZUAY
institution UAZUAY
reponame_str Repositorio Universidad del Azuay
collection Repositorio Universidad del Azuay
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad del Azuay - Universidad del Azuay
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1869000196917035008
score 15,198674

Registos relacionados