La educomunicación como herramienta de mitigación del discurso de odio en la política populista. Casos Venezuela y Brasil
El discurso de odio tiene el potencial de fomentar prejuicios y estereotipos negativos hacia aquellos grupos sociales que son objeto de estos ataques, socavando los principios rectores de la democracia, como la inclusión, la igualdad y los derechos humanos. Este fenómeno social puede propagarse de m...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Revista CHASQUI |
| Repositorio: | Revista CHASQUI |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.ciespal.org:article/4902 |
| Acceso en línea: | https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/4902 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Eduocmunicación; desinformación Educomunicación; discurso de odio; populismo; alfabetización mediática; estrategias. |
| Sumario: | El discurso de odio tiene el potencial de fomentar prejuicios y estereotipos negativos hacia aquellos grupos sociales que son objeto de estos ataques, socavando los principios rectores de la democracia, como la inclusión, la igualdad y los derechos humanos. Este fenómeno social puede propagarse de manera insidiosa a través de discursos políticos, medios de comunicación y plataformas digitales. Para afrontar este problema, se ha propuesto la implementación de estrategias educomunicativas destinadas a mitigar sus efectos perjudiciales. El diseño metodológico de este enfoque implica el análisis de contenido de las noticias publicadas por agencias internacionales desde el 1 de enero hasta el 31 de diciembre de 2022, relacionadas con el discurso de líderes políticos de extracción derechista, como Jair Bolsonaro (Brasil), y de extracción izquierdista, como Nicolás Maduro (Venezuela). Los resultados ponen de manifiesto que los políticos populistas examinados recurren de manera consistente a la técnica retórica de demonización en sus discursos. Como resultado, se han identificado una serie de estrategias educomunicativas destinadas a fomentar el desarrollo de una conciencia crítica en la ciudadanía a través de la creación de nuevos escenarios políticos. |
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