Proyecto educativo institucional basado en políticas educativas inclusivas para la convivencia armónica en la EEB Joel Monroy

La siguiente investigación propone lineamientos que impulsen la reconstrucción y resignificación del PEI de la Escuela de Educación Básica “Joel Monroy” para incrementar su índice de inclusión de correspondencia con las políticas educativas inclusivas del estado ecuatoriano. Desde la perspectiva teó...

Full description

Bibliographic Details
Author: Ochoa Bernal, Armando Remigio
Format: master thesis
Status:Published version
Publication Date:2020
Country:Ecuador
Institution:Universidad Nacional de Educación
Repository:Repositorio Universidad Nacional de Educación
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