Vulneración del derecho a la educación por falta de acceso a medios tecnológicos en el contexto de la pandemia del covid-19

A través de la presente investigación se busca evidenciar la vulneración del derecho a la educación por falta de acceso a medios tecnológicos en el contexto de la pandemia del Covid-19. Como consecuencia de la emergencia sanitaria en el Ecuador millones de niños procedentes de familias de escasos re...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza Zambrano, Laura Leonor
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:Ecuador
Institución:Universidad Regional Autónoma de los Andes
Repositorio:Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andes
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.uniandes.edu.ec:123456789/13266
Acceso en línea:https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/13266
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:VULNERACIÓN DERECHO
TECNOLOGICO PANDEMIA
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spelling Vulneración del derecho a la educación por falta de acceso a medios tecnológicos en el contexto de la pandemia del covid-19Mendoza Zambrano, Laura LeonorVULNERACIÓN DERECHOTECNOLOGICO PANDEMIAA través de la presente investigación se busca evidenciar la vulneración del derecho a la educación por falta de acceso a medios tecnológicos en el contexto de la pandemia del Covid-19. Como consecuencia de la emergencia sanitaria en el Ecuador millones de niños procedentes de familias de escasos recursos económicos no ejercen su derecho a la educación por no contar con los medios adecuados para mantener un contacto mínimo con los docentes. Como problema de investigación se considera las limitaciones existentes en el acceso a la educación pública por el cierre masivo de las escuelas, principalmente de niños provenientes de familias de escasos recursos económicos, en consecuencia, a través de la investigación se plantea el objetivo de analizar crítica y jurídicamente la vulneración del derecho a la educación por falta de acceso a medios tecnológicos en el contexto de la pandemia del Covid-19.En la investigación se aborda la vulneración de derecho a la educación, como consecuencia del cierre masivo de los centros educativos, medida aplicada por el Estado para contener la Pandemia del Covid-19 que ha restringido el acceso a la educación de miles de niños. De acuerdo al objetivo se orienta a analizar crítica y jurídicamente la vulneración del derecho a la educación por falta de acceso a medios tecnológicos en el contexto de la pandemia del Covid-19. Su desarrollo se basó en una metodología cualitativa, descriptiva y bibliográfica, se utilizó la observación científica, método inductivo y la técnica de la entrevista. Como población y muestra se seleccionaron a los padres de familia del Séptimo Año básico del Sitio Chibunga. Entre las conclusiones se determina que El Estado ecuatoriano durante la pandemia del Covid-19 no ha garantizado en igualdad de condiciones en el acceso a la educación para los niños de las zonas rurales, que debido a la falta de recursos tecnológicos no pueden continuar con sus estudios desde casa, los que han quedado discriminados del sistema educativo, lo que ocasiona una vulneración a los derechos constitucionales.Cornejo Aguiar, José SebastiánRamos Serpa, Gerardo2021-09-01T16:31:56Z2021-09-01T16:31:56Z2021-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfUSD-MMC-EAC-012-2021https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/13266spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andesinstname:Universidad Regional Autónoma de los Andesinstacron:UNIANDES2021-09-01T16:32:00Zoai:dspace.uniandes.edu.ec:123456789/13266Institucionalhttps://dspace.uniandes.edu.ec/Institución privadahttps://www.uniandes.edu.ec/https://dspace.uniandes.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:4552023-10-28T12:15:33.778317Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andes - Universidad Regional Autónoma de los Andestrue
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