Elaboración y aplicación de la guía juegos al aire libre, “la naturaleza en acción”, para el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños/as de 4 y 5 años del centro de educación inicial Lic. Alfonso Chávez, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, en el periodo lectivo 2013-2014
En el Centro de Educación Inicial Lic. Alfonso Chávez, se elaboró e implementó una Guía para el desarrollo de la Motricidad Gruesa en los niños/as de 4 y 5 años, llamado “Naturaleza en Acción”, con el fin de disminuir problemas relacionadas con la Motricidad Gruesa. El estudio se llevó a cabo con 36...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Chimborazo |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Chimborazo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:localhost:51000/2572 |
| Acceso en línea: | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2572 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motricidad Educación |
| Sumario: | En el Centro de Educación Inicial Lic. Alfonso Chávez, se elaboró e implementó una Guía para el desarrollo de la Motricidad Gruesa en los niños/as de 4 y 5 años, llamado “Naturaleza en Acción”, con el fin de disminuir problemas relacionadas con la Motricidad Gruesa. El estudio se llevó a cabo con 36 niños y niñas que pertenecen a la Institución, desde el mes de Septiembre a Diciembre del 2013, la investigación se realizó en dos procesos , sin la guía y con la aplicabilidad de la guía, donde se utilizaron técnicas como la oferta del programa de juegos al aire libre hacia los maestros/as, para ello se verificó todo el material educativo que posee la institución, así como sus espacios libres para realizar las actividades, analizando y valorando los posibles inconvenientes, de acuerdo a ello lograr cambios en cada uno de los proceso de enseñanza y aprendizaje dentro de la institución en un ambiente pedagógico y armónico ya que nos encontramos dentro de una sociedad muy exigente que nos obliga día a día a la innovación educativa, para lograr así un óptimo rendimiento escolar. |
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