Asesoría al directivo de la Unidad Educativa “Vicente Anda Aguirre” en el desarrollo de Comunidades de Aprendizaje durante el año lectivo 2019-2020.
El presente proyecto, desarrollado en la Unidad Educativa “Vicente Anda Aguirre” del cantón Déleg, provincia del Cañar, se concibe desde la perspectiva del asesoramiento a la Gestión Directiva para desarrollar comunidades de aprendizaje que permitan una mejora de la convivencia escolar, mediante el...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/1715 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1715 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Asesoría educativa Comunidad de aprendizaje Trabajo colaborativo Educational advisory Collaborative work School Coexistence Educational innovation |
| Sumario: | El presente proyecto, desarrollado en la Unidad Educativa “Vicente Anda Aguirre” del cantón Déleg, provincia del Cañar, se concibe desde la perspectiva del asesoramiento a la Gestión Directiva para desarrollar comunidades de aprendizaje que permitan una mejora de la convivencia escolar, mediante el análisis de la realidad institucional y la propuesta del respectivo plan de mejora. Se procede desde la visión de la asesoría educativa mediante la revisión de documentos legales y curriculares que la determinan y por medio de la investigación acción participativa con directivos y docentes de la institución. Basándonos en los resultados del examen de auditoría se procede con una investigación que se apoya en entrevistas a docentes y directivos, además de encuestas y revisión de documentos institucionales que permiten tener una idea concreta de la realidad de estudio.A partir de la auditoría realizada en abril del 2016 se evidencia que existe un insuficiente desarrollo de habilidades sociales y falta de asesoría en gestión educativa al directivo y docentes. Por esta razón se precisa reforzar el trabajo colaborativo entre los miembros del plantel. Esta falencia estaría impidiendo el logro de objetivos y metas institucionales tanto en el accionar de la dirección como en lo académico – curricular. Ante esta situación se plantea como propuesta la asesoría al directivo en la elaboración de un plan de capacitación a sus docentes en aspectos inherentes a comunidades de aprendizaje y convivencia escolar. Con la elaboración de este plan se estaría dando respuesta a una determinante necesidad institucional. |
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