El quehacer institucional, aportes de la clínica con orientación analítica al campo de la educación : de una lógica del trastorno a la lógica del síntoma.

El quehacer en instituciones educativas nos enfrenta a un encuentro inédito con el sujeto día a día. Directivos, docentes y trabajadores del área de consejería estudiantil se enfrentan a diario al impasse producto del síntoma de sus alumnos, el mismo que parte necesariamente del campo familiar. El p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Puig Cornejo, Luis Fernando
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:Ecuador
Institución:Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Repositorio:Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucsg.edu.ec:3317/17889
Acceso en línea:http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/17889
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:PSICOANÁLISIS
CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
INCLUSIÓN
SISTEMA EDUCATIVO
id EC_ced306bd3eb7c679d5d3ffbc14825141
oai_identifier_str oai:repositorio.ucsg.edu.ec:3317/17889
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling El quehacer institucional, aportes de la clínica con orientación analítica al campo de la educación : de una lógica del trastorno a la lógica del síntoma.Puig Cornejo, Luis FernandoPSICOANÁLISISCONSEJERÍA ESTUDIANTILINCLUSIÓNSISTEMA EDUCATIVOEl quehacer en instituciones educativas nos enfrenta a un encuentro inédito con el sujeto día a día. Directivos, docentes y trabajadores del área de consejería estudiantil se enfrentan a diario al impasse producto del síntoma de sus alumnos, el mismo que parte necesariamente del campo familiar. El presente trabajo inicia bordeando las problemáticas en lo institucional educativo, apuntando a evidenciar los aportes y lecturas posibles desde el psicoanálisis, frente al alumno de la época, las políticas gubernamentales y las tendencias sociales en cuanto a salud mental, sin dejar de lado la génesis del sujeto, su síntoma sus Otros, finalizando en la presentación de un caso clínico llevado dentro de la institución educativa, sus impasses, límites de acción y resoluciones. Contrario a las corrientes que rigen la época, la ciencia, las corrientes en neurociencias, el psicoanálisis propone una apuesta por el sujeto con un tiempo distinto al currículo escolar, trabajando a partir de la división que provoca el síntoma del alumno en el estándar institucional.The work in educational institutions confronts us with an unprecedented encounter with the subject on a daily basis. Principals, teachers and school counselors face the daily difficulties resulting from the symptomatic manifestations of their students. This investigation starts bordering on the problems in the educational institutional, aiming to highlight the possible contributions from the psychoanalysis, considering the students of this time, government policies and social trends in terms of mental health, without leaving aside the genesis of the subject, his symptom, his Others, finalizing this project with the presentation of a clinical case carried out within the educational institution, its impasses, limits of action and resolutions. Contrary to the current theories that we have today, such psychiatry, and neurosciences, the psychoanalysis stands on its commitment to the subject, who’s time to solve his particular symptom, is completely different than the one on the school curriculum and the institutional standards.Universidad Católica de Santiago de GuayaquilFebres Cordero Córdova, Mónica MargaritaOcaña Ocaña, Andrea JazmínRendón Chasi, Álvaro Andrés2022-03-22T16:42:37Z2022-03-22T16:42:37Z2022-03-15info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/17889spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquilinstname:Universidad Católica de Santiago de Guayaquilinstacron:UCSG2022-03-23T13:48:02Zoai:repositorio.ucsg.edu.ec:3317/17889Institucionalhttp://repositorio.ucsg.edu.ec/Universidad privadahttps://www.ucsg.edu.ec/http://repositorio.ucsg.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:25662023-11-04T18:17:29.770767Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Universidad Católica de Santiago de Guayaquiltrue
dc.title.none.fl_str_mv El quehacer institucional, aportes de la clínica con orientación analítica al campo de la educación : de una lógica del trastorno a la lógica del síntoma.
title El quehacer institucional, aportes de la clínica con orientación analítica al campo de la educación : de una lógica del trastorno a la lógica del síntoma.
spellingShingle El quehacer institucional, aportes de la clínica con orientación analítica al campo de la educación : de una lógica del trastorno a la lógica del síntoma.
Puig Cornejo, Luis Fernando
PSICOANÁLISIS
CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
INCLUSIÓN
SISTEMA EDUCATIVO
title_short El quehacer institucional, aportes de la clínica con orientación analítica al campo de la educación : de una lógica del trastorno a la lógica del síntoma.
title_full El quehacer institucional, aportes de la clínica con orientación analítica al campo de la educación : de una lógica del trastorno a la lógica del síntoma.
title_fullStr El quehacer institucional, aportes de la clínica con orientación analítica al campo de la educación : de una lógica del trastorno a la lógica del síntoma.
title_full_unstemmed El quehacer institucional, aportes de la clínica con orientación analítica al campo de la educación : de una lógica del trastorno a la lógica del síntoma.
title_sort El quehacer institucional, aportes de la clínica con orientación analítica al campo de la educación : de una lógica del trastorno a la lógica del síntoma.
dc.creator.none.fl_str_mv Puig Cornejo, Luis Fernando
author Puig Cornejo, Luis Fernando
author_facet Puig Cornejo, Luis Fernando
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Febres Cordero Córdova, Mónica Margarita
Ocaña Ocaña, Andrea Jazmín
Rendón Chasi, Álvaro Andrés
dc.subject.none.fl_str_mv PSICOANÁLISIS
CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
INCLUSIÓN
SISTEMA EDUCATIVO
topic PSICOANÁLISIS
CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
INCLUSIÓN
SISTEMA EDUCATIVO
description El quehacer en instituciones educativas nos enfrenta a un encuentro inédito con el sujeto día a día. Directivos, docentes y trabajadores del área de consejería estudiantil se enfrentan a diario al impasse producto del síntoma de sus alumnos, el mismo que parte necesariamente del campo familiar. El presente trabajo inicia bordeando las problemáticas en lo institucional educativo, apuntando a evidenciar los aportes y lecturas posibles desde el psicoanálisis, frente al alumno de la época, las políticas gubernamentales y las tendencias sociales en cuanto a salud mental, sin dejar de lado la génesis del sujeto, su síntoma sus Otros, finalizando en la presentación de un caso clínico llevado dentro de la institución educativa, sus impasses, límites de acción y resoluciones. Contrario a las corrientes que rigen la época, la ciencia, las corrientes en neurociencias, el psicoanálisis propone una apuesta por el sujeto con un tiempo distinto al currículo escolar, trabajando a partir de la división que provoca el síntoma del alumno en el estándar institucional.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-03-22T16:42:37Z
2022-03-22T16:42:37Z
2022-03-15
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/17889
url http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/17889
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
instname:Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
instacron:UCSG
instname_str Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
instacron_str UCSG
institution UCSG
reponame_str Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
collection Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1869000095960137728
score 15.300724

Similares en LA Referencia