El desarrollo del autoconcepto de los estudiantes del cuarto año EGB
El autoconcepto se define en la manera como el ser humano se mira así mismo, distingue en él mismo una serie de características que lo determina a valorarse positiva o negativamente. Este, se desarrolla durante cada etapa del crecimiento del individuo, y es en la niñez donde es importante sembrar un...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/618 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/618 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Autoconcepto Autoestima Interculturalidad |
| Sumario: | El autoconcepto se define en la manera como el ser humano se mira así mismo, distingue en él mismo una serie de características que lo determina a valorarse positiva o negativamente. Este, se desarrolla durante cada etapa del crecimiento del individuo, y es en la niñez donde es importante sembrar un autoconcepto correcto de sí mismo. En este trabajo se pretende desarrollar el autoconcepto de los estudiantes, mediante el conocimiento de su identidad cultural, logrando que cada uno se valore al sentirse identificado dentro de un grupo étnico, profundizando en la vestimenta, costumbres, lenguas originarias y personajes ecuatorianos importantes, de cada etnia. Se espera que con un desarrollo positivo de su autoconcepto, mejore la convivencia y respeto entre pares, sembrando en ellos el aprecio mutuo y solidaridad, con la ayuda y colaboración de los padres de familia de los estudiantes. |
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