Implementación y experimentación de unidad didáctica fin del Imperio
La investigación actual se centra en el desarrollo de una Unidad Didáctica basada en los acontecimientos históricos del Imperio Romano a través de estrategias participativas y activas, así como la aplicación de técnicas y métodos que fomentan el aprendizaje independiente, la cooperación y el descubr...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/916 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/916 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Participativas Formativo Histórico Participatory Formative Historical |
| Sumario: | La investigación actual se centra en el desarrollo de una Unidad Didáctica basada en los acontecimientos históricos del Imperio Romano a través de estrategias participativas y activas, así como la aplicación de técnicas y métodos que fomentan el aprendizaje independiente, la cooperación y el descubrimiento, donde los alumnos son los protagonistas del proceso educativo y formativo, los mismos que se realizaran en 13 sesiones con el fin de lograr el objetivo empleando métodos, técnicas y estrategias innovadoras en beneficio de los estudiantes. Finalmente, el trabajo se fundamenta de forma teórica con cada una de las actividades desarrolladas y metodológicamente con el uso de una herramienta didáctica. La planificación de las actividades desde su concepción favorece el acercamiento del contenido científico y fortalece la integración de los componentes de la Unidad Didáctica, el potencial para establecer relaciones interdisciplinares, el tratamiento de los contenidos de forma integradora en torno al tema. |
|---|