Auditoria educativa del desempeño profesional directivo en una escuela de modalidad multigrado de la zona 6 de educación

Entre los problemas de mayor magnitud que afectan al sector educativo actualmente están relacionados a la dificultad en el cumplimiento de los estándares de calidad, haciendo necesario el apoyo y orientación de las autoridades para dar cumplimiento a las políticas establecidas. El objetivo de este a...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Alvarez Siguenza, Zonia Patricia
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:Ecuador
Recursos:Universidad Nacional de Educación
Repositorio:Repositorio Universidad Nacional de Educación
OAI Identifier:oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/1723
Acesso em linha:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1723
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Auditoría Educativa
Desempeño profesional
Escuelas multigrado
Estándares de calidad
Educational Audit
Managerial professional
Multigrade schools
Quality standards
id EC_a9bbfd0bf35d3cfa6c1af60215f0967f
oai_identifier_str oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/1723
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling Auditoria educativa del desempeño profesional directivo en una escuela de modalidad multigrado de la zona 6 de educaciónAlvarez Siguenza, Zonia PatriciaAuditoría EducativaDesempeño profesionalEscuelas multigradoEstándares de calidadEducational AuditManagerial professionalMultigrade schoolsQuality standardsEntre los problemas de mayor magnitud que afectan al sector educativo actualmente están relacionados a la dificultad en el cumplimiento de los estándares de calidad, haciendo necesario el apoyo y orientación de las autoridades para dar cumplimiento a las políticas establecidas. El objetivo de este artículo está centrado en conocer el estado situacional de la institución educativa correspondiente a los estándares de desempeño profesional directivo, mediante la emulación de un proceso de auditoria educativa. El diseño utilizado corresponde a un estudio de campo e incluye el análisis de un estudio de caso, para lo que fue seleccionado el directivo de una escuela de modalidad multigrado; utilizando como instrumento de recolección de datos la encuesta y la entrevista desarrollada con el propósito de conocer el nivel de conocimiento sobre el proceso de auditoría propuesto por el Nuevo Modelo de Gestión Educativa, así como el estado actual de la institución respecto a los estándares de calidad de desempeño profesional directivo, obteniendo como resultado que existe un buen manejo en la gestión educativa por parte del director, mismo que se capacita continuamente para mantenerse actualizado, propone proyectos que involucran a la comunidad educativa y brinda apoyo al docente y alumnado, sin embargo se evidencia la necesidad de recibir una auditoria que no ha sido realizada en los últimos años tal como lo establece el Ministerio de Educación.Among the problems of greatest magnitude that currently affect the education sector are related to the difficulty in complying with quality standards, making the support and guidance of the authorities necessary to comply with the established policies. The objective of this article is focused on knowing the situational status of the educational institution corresponding to the standards of professional managerial performance, through the emulation of an educational audit process, to determine if the new educational audit model provides the same results both in a complete institution as in a multigrade. The methodology of this study was carried out under the qualitative approach, the design used corresponds to a field study and includes the analysis of a case study, for which the director of a multigrade modality school was selected; Using as a data collection instrument the survey and interview developed in order to know the level of knowledge about the audit process proposed by the New Educational Management Model, as well as the current state of the institution with respect to quality standards, Obtaining as a result that there is good management in educational management by the director, he attends continuous training to keep up to date, proposes projects that involve the educational community and provides support to teachers and students, however the need to receive an audit is evident that has not been carried out in recent years as established by the Ministry.AzoguesEspecialista en Gestión de la Calidad en EducaciónUniversidad Nacional de EducaciónIbarra Núñez, Marcos Manuel2021-06-04T20:48:30Z2021-06-04T20:48:30Z2021-05-20info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1723esTE4;60info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Nacional de Educacióninstname:Universidad Nacional de Educacióninstacron:UNAE2022-09-16T00:16:05Zoai:repositorio.unae.edu.ec:56000/1723Institucionalhttp://repositorio.unae.edu.ec/Universidad públicahttps://unae.edu.ec/inicio/http://repositorio.unae.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41852022-09-16T00:16:05Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv Auditoria educativa del desempeño profesional directivo en una escuela de modalidad multigrado de la zona 6 de educación
title Auditoria educativa del desempeño profesional directivo en una escuela de modalidad multigrado de la zona 6 de educación
spellingShingle Auditoria educativa del desempeño profesional directivo en una escuela de modalidad multigrado de la zona 6 de educación
Alvarez Siguenza, Zonia Patricia
Auditoría Educativa
Desempeño profesional
Escuelas multigrado
Estándares de calidad
Educational Audit
Managerial professional
Multigrade schools
Quality standards
title_short Auditoria educativa del desempeño profesional directivo en una escuela de modalidad multigrado de la zona 6 de educación
title_full Auditoria educativa del desempeño profesional directivo en una escuela de modalidad multigrado de la zona 6 de educación
title_fullStr Auditoria educativa del desempeño profesional directivo en una escuela de modalidad multigrado de la zona 6 de educación
title_full_unstemmed Auditoria educativa del desempeño profesional directivo en una escuela de modalidad multigrado de la zona 6 de educación
title_sort Auditoria educativa del desempeño profesional directivo en una escuela de modalidad multigrado de la zona 6 de educación
dc.creator.none.fl_str_mv Alvarez Siguenza, Zonia Patricia
author Alvarez Siguenza, Zonia Patricia
author_facet Alvarez Siguenza, Zonia Patricia
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Ibarra Núñez, Marcos Manuel
dc.subject.none.fl_str_mv Auditoría Educativa
Desempeño profesional
Escuelas multigrado
Estándares de calidad
Educational Audit
Managerial professional
Multigrade schools
Quality standards
topic Auditoría Educativa
Desempeño profesional
Escuelas multigrado
Estándares de calidad
Educational Audit
Managerial professional
Multigrade schools
Quality standards
description Entre los problemas de mayor magnitud que afectan al sector educativo actualmente están relacionados a la dificultad en el cumplimiento de los estándares de calidad, haciendo necesario el apoyo y orientación de las autoridades para dar cumplimiento a las políticas establecidas. El objetivo de este artículo está centrado en conocer el estado situacional de la institución educativa correspondiente a los estándares de desempeño profesional directivo, mediante la emulación de un proceso de auditoria educativa. El diseño utilizado corresponde a un estudio de campo e incluye el análisis de un estudio de caso, para lo que fue seleccionado el directivo de una escuela de modalidad multigrado; utilizando como instrumento de recolección de datos la encuesta y la entrevista desarrollada con el propósito de conocer el nivel de conocimiento sobre el proceso de auditoría propuesto por el Nuevo Modelo de Gestión Educativa, así como el estado actual de la institución respecto a los estándares de calidad de desempeño profesional directivo, obteniendo como resultado que existe un buen manejo en la gestión educativa por parte del director, mismo que se capacita continuamente para mantenerse actualizado, propone proyectos que involucran a la comunidad educativa y brinda apoyo al docente y alumnado, sin embargo se evidencia la necesidad de recibir una auditoria que no ha sido realizada en los últimos años tal como lo establece el Ministerio de Educación.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-06-04T20:48:30Z
2021-06-04T20:48:30Z
2021-05-20
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1723
url http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1723
dc.language.none.fl_str_mv es
language_invalid_str_mv es
dc.relation.none.fl_str_mv TE4;60
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Educación
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Nacional de Educación
instname:Universidad Nacional de Educación
instacron:UNAE
instname_str Universidad Nacional de Educación
instacron_str UNAE
institution UNAE
reponame_str Repositorio Universidad Nacional de Educación
collection Repositorio Universidad Nacional de Educación
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educación
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1868999931079950336
score 15.301603

Registos relacionados