Portafolio electrónico y el evindenciamiento del avance académico en la carrera de sistemas en Uniandes Ambato

Las universidades e institutos superiores están tomando un cambio importante y tomando mayor sensatez la enseñanza, este interés se ha dado en los últimos años en todas las áreas del país. Las instituciones están cambiando en lo referente a la importancia de la docencia por esta razón los docentes a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Culque Toapanta, Walter Vinicio
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:Ecuador
Institución:Universidad Regional Autónoma de los Andes
Repositorio:Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andes
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.uniandes.edu.ec:123456789/3325
Acceso en línea:http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/3325
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Portafolio Electrónico
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spelling Portafolio electrónico y el evindenciamiento del avance académico en la carrera de sistemas en Uniandes AmbatoCulque Toapanta, Walter VinicioPortafolio ElectrónicoLas universidades e institutos superiores están tomando un cambio importante y tomando mayor sensatez la enseñanza, este interés se ha dado en los últimos años en todas las áreas del país. Las instituciones están cambiando en lo referente a la importancia de la docencia por esta razón los docentes ahora son responsables de suministrar evidencia sólida de la calidad y efectividad de su quehacer docente. Con el avance de estos cambios los métodos tradicionales de los docentes se están quedando sin piso debido a que los docentes universitarios tradicionalistas eran contratados para enseñar, pero no recompensados por investigar, lo mencionado en la actualidad sigue siendo una realidad en muchas instituciones especialmente en aquellas con fuertes escuelas de postgrado, ya no es común en los campus en los que la educación de pregrado es prioritaria. Hoy en día la enseñanza pueda que siga en segundo lugar en la carrera con la investigación, pero la brecha va cerrándose lentamente.En el marco de una experiencia de reflexión docente sobre su innovación educativa, el trabajo de investigación pretende analizar el nivel de calidad reflexiva de los profesores y qué cambios perciben en sus prácticas educativas. El estudio parte del interés de valorar la práctica reflexiva de los profesores universitarios, mediada y gestionada a través de un portafolio electrónico, en el ámbito de la formación docente. A través de esta investigación, se pretende contribuir a la discusión sobre modelos de formación sostenible y pertinente, para contribuir a la mejora de la docencia universitaria, desde una perspectiva innovadora. Se introduce el uso de un portafolio electrónico, herramienta poderosa para el registro de evidencias de un proceso de desarrollo de aprendizaje, que puede llevar a una reflexión sistemática de la práctica docente. El marco teórico parte del debate actual sobre la formación docente universitaria, profundiza sobre el concepto de práctica reflexiva en la docencia, y analiza la evolución de los portafolios y su uso en el ámbito educativo. La metodología de investigación adoptada ha sido un estudio instrumental de caso, pues se pretendía conocer en profundidad una experiencia educativa, para comprender su naturaleza y obtener datos para poder diseñar propuestas de formación docente, más acordes con las necesidades del contexto y de las personas involucradas. Los resultados obtenidos muestran que el proceso reflexivo, con unas directrices bien definidas, contribuyó a una percepción positiva sobre la mejora de su docencia, la planificación de sus clases y una mejor interacción con los alumnos. Asimismo, nuestro estudio nos ha hecho descubrir carencias, sobre todo en relación con los niveles de profundidad de la reflexión realizada por los profesores.Medina, PatricioNavas Montero, Sonia Cleopatra2016-03-21T17:09:24Z2016-03-21T17:09:24Z2014-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfTUAMCI004-2014http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/3325spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andesinstname:Universidad Regional Autónoma de los Andesinstacron:UNIANDES2016-03-21T17:09:24Zoai:dspace.uniandes.edu.ec:123456789/3325Institucionalhttps://dspace.uniandes.edu.ec/Institución privadahttps://www.uniandes.edu.ec/https://dspace.uniandes.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:4552023-10-28T12:16:56.425518Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andes - Universidad Regional Autónoma de los Andestrue
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