Educación para Jóvenes y Adultos en contextos rurales: retos y propuestas desde la perspectiva de actores educativos en Pambilar-parroquia San Antonio -cantón Limon Indanza – Provincia de Morona Santiago -Ecuador
La deserción escolar es una situación preocupante por lo que atraviesa el sector rural agravada por la pandemia del Covid-2019, a la cual hay que abordar con decisión y responsabilidad y en este sentido la presente investigación pretende analizar cuáles son los principales factores influyentes en la...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/2858 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2858 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Deserción escolar Estrategias Reinserción Recursos tecnológicos Actividades virtuales School desertion Strategies Reinsertion Technological resources Virtual activities |
| Sumario: | La deserción escolar es una situación preocupante por lo que atraviesa el sector rural agravada por la pandemia del Covid-2019, a la cual hay que abordar con decisión y responsabilidad y en este sentido la presente investigación pretende analizar cuáles son los principales factores influyentes en la deserción escolar de jóvenes y adultos en el contexto rural de San Antonio-Pambilar – provincia de Morona Santiago en el periodo 2020-2021. En la presente investigación se utilizó la metodología investigativa de tipo cualitativo, de carácter descriptivo, para obtener información veraz, actualizada que refleja la realidad de la población motivo de estudio. Al aplicar esta metodología de la investigación se obtuvo como resultado que, el 33% de los alumnos que abandonaron el proceso escolar se debió a problemas socioeconómicos, llamese a estos, falta de recursos económicos o por tiempo. Así mismo, se considera como una dimensión importante para la deserción, con un 13%, los problemas personales, como, el embarazo. Además, se considera con un 8% los problemas relacionado a lo institucional, como por ejemplo, el autoritarismo de los docentes al momento de impartir las clases. En este estudio realizado, se pudo concluir también que, existe otras razones que influencian al alumno a la deserción, como es la motivación de los docentes hacía los alumnos como un factor de gran importancia al momento de decidir abandonar los estudios o no. Las conclusiones obtenidas en el proceso investigativo identificaron las principales causas de deserción escolar para crear una propuesta pedagógica que permita la reinserción de la población de Jóvenes y Adultos al sistema educativo vigente. |
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