Tejiendo voces : jóvenes universitarios opinan sobre la apropiación de internet en la vida académica

Artículo producto de la investigación titulada "Acceso, uso y apropiación de lasTecnologías de Información y Comunicación, TIC, en la comunidad académica de la UNAM'; realizada en el marco del Macroproyecto 1 "Tecnologías para la universidad de la información y la computación': E...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Crovi Druetta, Delia, López González, Rocío
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2012
País:Ecuador
Recursos:Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Repositório:Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/5340
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10469/5340
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:JÓVENES
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
INTERNET
USO TIC
ENSEÑANZA
JUVENTUDE
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description Artículo producto de la investigación titulada "Acceso, uso y apropiación de lasTecnologías de Información y Comunicación, TIC, en la comunidad académica de la UNAM'; realizada en el marco del Macroproyecto 1 "Tecnologías para la universidad de la información y la computación': El estudio se centró en las computadoras e Internet, y buscó identificar las prácticas académicas cotidianas de alumnos, maestros e investigadores, al usar esos medios. En este trabajo reportamos las opiniones vertidas por los estudiantes, recabadas mediante ocho grupos focales integrados por alumnos de los primeros y últimos semestres de diferentes carreras representativas de las cuatro áreas de conocimiento de la UNAM. Los resultados indican que existen diferencias por área y por semestre que cursa el alumno; mientras para los estudiantes de las áreas biológicas y de la salud, y físico-matemáticas y de las ingenierías, las TIC son recursos fundamentales en las actividades académicas y la vida en general, para los estudiantes de Ciencias Sociales son instrumentos de socialización. Por su parte los de Humanidades y artes las perciben como herramientas secundarias en el ámbito académico y de socialización. El conocimiento acerca de los recursos ofrecidos por la UNAM aumenta en la medida en que los estudiantes cursan semestres más avanzados, no sólo por una información natural, producto de la convivencia universitaria cotidiana, sino por la necesidad de realizar su Trabajo de titulación.
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