Estrategia metodológica basada en la teoría de inteligencias múltiples para el aprendizaje de nomenclatura química orgánica
1. Estado del Arte y la Práctica. --2. Diseño Metodológico. --3. Análisis de los resultados de la Investigación. -- 4. Conclusiones
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| Repositorio: | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pucesa.edu.ec:123456789/3022 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/3022 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ESTRATEGIA METODOLÓGICA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES NOMENCLATURA QUÍMICA |
| Sumario: | 1. Estado del Arte y la Práctica. --2. Diseño Metodológico. --3. Análisis de los resultados de la Investigación. -- 4. Conclusiones |
|---|