Diseño de la Unidad Didáctica “Estadística”
Las actividades empleadas en la Unidad son muy importantes ya que permite al estudiante entender situaciones de su entorno y relacionarlo en temas como: económicos, sociales, tecnológicos, culturales. El objetivo planteado es desarrollar un aprendizaje significativo en los estudiantes a través de un...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/889 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/889 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Didáctica Estadística Matemáticas Didactic Stadistics Math |
| Sumario: | Las actividades empleadas en la Unidad son muy importantes ya que permite al estudiante entender situaciones de su entorno y relacionarlo en temas como: económicos, sociales, tecnológicos, culturales. El objetivo planteado es desarrollar un aprendizaje significativo en los estudiantes a través de una serie de actividades didácticas mediante el estudio de la Estadística utilizando las TICS, para comprender mejor nuestro entorno social y poder solucionar problemas de la vida diaria. Las expectativas generadas es cómo enseñar la Matemática dejando de lado la rutina, el tradicional aprendizaje memorístico y los procedimientos mecánicos, conociendo que el estudiante aprende de manera lenta y progresiva. Finalmente, los resultados obtenidos tienen una estrecha relación de la manera de cómo se planificó nuestras actividades, siendo flexible para el estudiante, orientado a sus intereses. Se fomentó valores que nos ayudan al desarrollo del trabajo en su entorno como es: la argumentación, organización, respeto y conciencia social. |
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