Usos y representaciones del aprendizaje basado en proyectos en educación general básica elemental y media de la Unidad Educativa Particular Santana

La presente investigación analiza cómo se aplica el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el subnivel de Educación General Básica Elemental y Media de la Unidad Educativa Santana. La metodología que se utilizó fue la investigación acción, desde el paradigma hermenéutico crítico. Se mantuvo un enf...

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Detalhes bibliográficos
Autor: García Pesántez, Karina Alexandra
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Ecuador
Recursos:Universidad del Azuay
Repositorio:Repositorio Universidad del Azuay
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/13363
Acesso em linha:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13363
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS–ABP
FORMACIÓN DOCENTE
GESTIÓN PEDAGÓGICA
METODOLOGÍAS ACTIVAS
EDUCACIÓN BÁSICA
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