Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de la Matemática desde el enfoque Sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas de la Unidad Educativa “Fe y Alegría”

La presente investigación tuvo como objetivo comprender la incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de la Matemática a partir del enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas aúlicas de la Unidad Educativa “Fe y Alegría”. Esta investigación se inscribió en el enfoque cualitativ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Barbecho Arias, María Eugenia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:Ecuador
Institución:Universidad del Azuay
Repositorio:Repositorio Universidad del Azuay
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/12643
Acceso en línea:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12643
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:FORMACIÓN DOCENTE
ENFOQUE SOCIOCULTURAL
DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
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