Estrategia interactiva para mejorar el aprendizaje del curso de religión en los estudiantes de la Unidad Educativa Jesús Martínez de Ezquerecocha de Babahoyo 2020

This research addressed the topic Interactive strategy to improve the learning of the religion course in the students of the Educational Unit "Jesus Martinez de Ezquerecocha" because it is proposed to significantly improve the learning of the subject in the students through the design of a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Carrión Auria, Chrisstell Gioconda
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:Ecuador
Institución:Universidad Técnica de Babahoyo
Repositorio:Repositorio Universidad Técnica de Babahoyo
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Acceso en línea:http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/11134
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Estrategias interactivas
Enseñanza
Aprendizaje
Innovación
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description This research addressed the topic Interactive strategy to improve the learning of the religion course in the students of the Educational Unit "Jesus Martinez de Ezquerecocha" because it is proposed to significantly improve the learning of the subject in the students through the design of a strategy interactive focused on the religion course. The general objective was to propose an interactive strategy to improve the learning of the religion course, a methodology with a quantitative approach was proposed with a non-experimental design, of a cross-sectional study type. The theoretical part was developed with academic documentation regarding the subject. The main results mention that the use of interactive strategies in the teaching-learning process significantly improves the school performance of students, turning knowledge into constructivist learning, being these a matter of reflection, analysis and implementation of what has been learned and allows teachers acquire and strengthen the skills of using interactive strategies with constant practice.
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