Geolocalizando leyendas de la costa ecuatoriana
El presente trabajo de Fin de Master, la aplicación de una unidad didáctica, mediante la cual se utilizó el texto narrativo, utilizando el género discursivo “La leyenda”, se rescata el interés por la lectura de leyendas, geolocalizando las mismas en la costa ecuatoriana, lo que permite recuperar una...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/797 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/797 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Leyendas Geolocalización Lectura Sucesos maravillosos Texto narrativo Legends Geolocation Reading Wonderful events Narrative text |
| Sumario: | El presente trabajo de Fin de Master, la aplicación de una unidad didáctica, mediante la cual se utilizó el texto narrativo, utilizando el género discursivo “La leyenda”, se rescata el interés por la lectura de leyendas, geolocalizando las mismas en la costa ecuatoriana, lo que permite recuperar una tradición cultural muy nuestra. La aplicación de varias estrategias permitió el desarrollo de las macro destrezas de lectura y escritura, principalmente en la utilización de material lúdico, dramatizaciones, y la aplicación de las rutas literarias, las mismas que permitió que los estudiantes de séptimo grado conocieran y compartieran la lectura de leyendas con sus compañeros de la básica elemental, actividad denominada “ángeles lectores” la misma que generó una convivencia armónica entre los estudiantes. Las leyendas de la costa que aprendieron y compartieron fueron: “El maíz Colorado”, “La Dama Tapada”, “El niño de la mano negra”, “La Llorona”, “La leyenda de Guayas y Quil”, “La viuda del tamarindo”, “El cerro de Cacharí” entre otras que forman parte de nuestro folclore cultural. |
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