Los hogares disfuncionales y el comportamiento de los educandos
El objetivo de esta investigación fue determinar los factores y causas de los estudiantes referentes a faltas continuas, bajo rendimiento y problemas de comportamiento en la Escuela “Hipólito Camba Ramos”. El estudio se basó con métodos cuantitativos y cualitativos. La investigación fue de tipo expl...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
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| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/819 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Hogares disfuncionales Comportamiento Actitud negativa Dysfunctional homes Behavior Negative attitude |
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Los hogares disfuncionales y el comportamiento de los educandosSalavarria Ramirez, Jhonny JavierHogares disfuncionalesComportamientoActitud negativaDysfunctional homesBehaviorNegative attitudeEl objetivo de esta investigación fue determinar los factores y causas de los estudiantes referentes a faltas continuas, bajo rendimiento y problemas de comportamiento en la Escuela “Hipólito Camba Ramos”. El estudio se basó con métodos cuantitativos y cualitativos. La investigación fue de tipo exploratoria y descriptiva, se utilizó un diseño de Encuestas. La muestra que se seleccionó estuvo conformada por 5directivos, docentes y estudiantes. La recolección de la información se la realzó aplicando un cuestionario de opinión mezclando una lógica deductiva e inductiva; los mismos que fueron validadas mediante la matriz de validación respectiva. Para el análisis de la información se utilizó la tabla de recolección de datos y centrogramas.The objective of this research was to determine the factors and causes of the students regarding continuous faults, poor performance and behavioral problems in the School "Hipólito Camba Ramos". The study was based on quantitative and qualitative methods. The research was of exploratory and descriptive type, a survey design was used. The sample that was selected was made up of 5 directors, teachers and students. The collection of the information was enhanced by applying an opinion questionnaire mixing a deductive and inductive logic; the same ones that were validated through the respective validation matrix. For the analysis of the information the data collection table and centrograms were used.AzoguesMagister En Educación Mención En Orientación EducativaUniversidad Nacional de EducaciónSabariego Puig, Marta2019-06-17T17:35:53Z2019-06-17T17:35:53Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/819esTM4;251info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Nacional de Educacióninstname:Universidad Nacional de Educacióninstacron:UNAE2021-03-12T16:37:29Zoai:repositorio.unae.edu.ec:56000/819Institucionalhttp://repositorio.unae.edu.ec/Universidad públicahttps://unae.edu.ec/inicio/http://repositorio.unae.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41852021-03-12T16:37:29Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educaciónfalse |
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El objetivo de esta investigación fue determinar los factores y causas de los estudiantes referentes a faltas continuas, bajo rendimiento y problemas de comportamiento en la Escuela “Hipólito Camba Ramos”. El estudio se basó con métodos cuantitativos y cualitativos. La investigación fue de tipo exploratoria y descriptiva, se utilizó un diseño de Encuestas. La muestra que se seleccionó estuvo conformada por 5directivos, docentes y estudiantes. La recolección de la información se la realzó aplicando un cuestionario de opinión mezclando una lógica deductiva e inductiva; los mismos que fueron validadas mediante la matriz de validación respectiva. Para el análisis de la información se utilizó la tabla de recolección de datos y centrogramas. |
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