Generación de conceptos preventivos sobre lesiones premalignas de cuello uterino en adolescentes. Tarqui 2021
Crear conceptos preventivos sobre lesiones premalignas de cuello uterino mediante la aplicación del método educativo “Mujeres sanas sin cáncer de cuello de útero” en las adolescentes del Colegio Fausto Molina de la parroquia Tarqui. MÉTODOS Se trata de un estudio descriptivo longitudinal en panel. L...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2021 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad del Azuay |
| Repositório: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/11500 |
| Acesso em linha: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11500 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | ADOLESCENCIA LESIONES PREMALIGNAS CÁNCER DE CUELLO UTERINO VACUNACIÓN PAPANICOLAOU VIRUS DE PAPILOMA HUMANO MÉTODO EDUCATIVO |
| Resumo: | Crear conceptos preventivos sobre lesiones premalignas de cuello uterino mediante la aplicación del método educativo “Mujeres sanas sin cáncer de cuello de útero” en las adolescentes del Colegio Fausto Molina de la parroquia Tarqui. MÉTODOS Se trata de un estudio descriptivo longitudinal en panel. La unidad de análisis fueron las mujeres adolescentes escolarizadas, la muestra fue a conveniencia. RESULTADOS /ANÁLISIS La aplicación del método educativo produjo una modificación de la distribución de frecuencias según respuestas consideradas de riesgo alto (4), medio (2) y bajo (0) principalmente en las preguntas que evaluaron conocimientos; no se evidenció mayor eficacia para modificar las respuestas en las preguntas en las que se evaluaron conductas de riesgo. Existieron diferencias estadísticamente significativas (p<0,05) al comparar los promedios de los puntajes obtenidos en las evaluaciones pre y post taller, así como en las evaluaciones pre taller y seguimiento, lo que sugiere que el método utilizado para transmitir información fue adecuado. CONCLUSIONES El estudio realizado permite afirmar la efectividad del método educativo para mejorar el nivel de conocimiento de las adolescentes sobre el cáncer de cuello de útero, incidiendo en el desarrollo de conceptos preventivos y en el mejoramiento de su calidad de vida. (Matos et al., 2019). |
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