Estudio Comparativo del Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 años que asisten a Centros de Desarrollo Infantil Privados y Municipales de la Ciudad de Cuenca

El presente trabajo de investigación pretende hacer un análisis del desarrollo de las habilidades sociales en los niños y niñas de 4 años según el entorno en el que se desenvuelven, centros privados o municipales. El universo que se seleccionó para realizar esta investigación son los Centros de desa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: López Vásquez, Rosa Alexandra
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:Ecuador
Institución:Universidad del Azuay
Repositorio:Repositorio Universidad del Azuay
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/3751
Acceso en línea:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3751
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:HABILIDADES SOCIALES
ASERTIVIDAD
AUTOESTIMA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
AUTO-CONCEPTO
EMPATÍA
id EC_4f8aad817abf4853cf9b4bc10cdf8ef0
oai_identifier_str oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/3751
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling Estudio Comparativo del Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 años que asisten a Centros de Desarrollo Infantil Privados y Municipales de la Ciudad de CuencaLópez Vásquez, Rosa AlexandraHABILIDADES SOCIALESASERTIVIDADAUTOESTIMAINTELIGENCIA EMOCIONALINTELIGENCIA INTRAPERSONALAUTO-CONCEPTOEMPATÍAEl presente trabajo de investigación pretende hacer un análisis del desarrollo de las habilidades sociales en los niños y niñas de 4 años según el entorno en el que se desenvuelven, centros privados o municipales. El universo que se seleccionó para realizar esta investigación son los Centros de desarrollo infantil privados: “Pulgarcito”, “Travesuras”, “Kindergarden”, “Einstein” y “Mi Génesis”, con un total de 57 estudiantes de 4 años y 9 profesoras. Asimismo, fueron considerados los Centros de desarrollo infantil municipales: “12 de Abril”, “27 de Febrero”, “El Arenal” y “9 de Octubre”, con un total de 57 estudiantes de 4 años. A ambos grupos de estudiantes se les aplicó la Escala del desarrollo y del comportamiento psicosocial de Pierre de Vayer, escala dirigida a niños. De igual manera, a sus 9 docentes se les aplicó la Escala para valorar las habilidades emocionales y afectivas dirigidas a Niños, aplicada en la escuela de Ximena Vélez Calvo, con el objetivo de determinar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales que poseen los estudiantes. En base a los resultados obtenidos se realiza un estudio comparativo entre las dos poblaciones y se plantean las conclusiones correspondientes.Magíster en Intervención y Educación InicialUniversidad del AzuayHuiracocha Tutivén, Martha Karina2014-12-10T15:58:15Z2014-12-10T15:58:15Z2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesispdf38 papplication/pdfhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3751spaEChttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad del Azuayinstname:Universidad del Azuayinstacron:UAZUAY2021-06-16T17:41:22Zoai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/3751Institucionalhttps://dspace.uazuay.edu.ec/Institución privadahttps://www.uazuay.edu.ec/https://dspace.uazuay.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41842024-02-24T18:56:51.308029Repositorio Universidad del Azuay - Universidad del Azuaytrue
dc.title.none.fl_str_mv Estudio Comparativo del Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 años que asisten a Centros de Desarrollo Infantil Privados y Municipales de la Ciudad de Cuenca
title Estudio Comparativo del Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 años que asisten a Centros de Desarrollo Infantil Privados y Municipales de la Ciudad de Cuenca
spellingShingle Estudio Comparativo del Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 años que asisten a Centros de Desarrollo Infantil Privados y Municipales de la Ciudad de Cuenca
López Vásquez, Rosa Alexandra
HABILIDADES SOCIALES
ASERTIVIDAD
AUTOESTIMA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
AUTO-CONCEPTO
EMPATÍA
title_short Estudio Comparativo del Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 años que asisten a Centros de Desarrollo Infantil Privados y Municipales de la Ciudad de Cuenca
title_full Estudio Comparativo del Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 años que asisten a Centros de Desarrollo Infantil Privados y Municipales de la Ciudad de Cuenca
title_fullStr Estudio Comparativo del Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 años que asisten a Centros de Desarrollo Infantil Privados y Municipales de la Ciudad de Cuenca
title_full_unstemmed Estudio Comparativo del Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 años que asisten a Centros de Desarrollo Infantil Privados y Municipales de la Ciudad de Cuenca
title_sort Estudio Comparativo del Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 años que asisten a Centros de Desarrollo Infantil Privados y Municipales de la Ciudad de Cuenca
dc.creator.none.fl_str_mv López Vásquez, Rosa Alexandra
author López Vásquez, Rosa Alexandra
author_facet López Vásquez, Rosa Alexandra
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Huiracocha Tutivén, Martha Karina
dc.subject.none.fl_str_mv HABILIDADES SOCIALES
ASERTIVIDAD
AUTOESTIMA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
AUTO-CONCEPTO
EMPATÍA
topic HABILIDADES SOCIALES
ASERTIVIDAD
AUTOESTIMA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
AUTO-CONCEPTO
EMPATÍA
description El presente trabajo de investigación pretende hacer un análisis del desarrollo de las habilidades sociales en los niños y niñas de 4 años según el entorno en el que se desenvuelven, centros privados o municipales. El universo que se seleccionó para realizar esta investigación son los Centros de desarrollo infantil privados: “Pulgarcito”, “Travesuras”, “Kindergarden”, “Einstein” y “Mi Génesis”, con un total de 57 estudiantes de 4 años y 9 profesoras. Asimismo, fueron considerados los Centros de desarrollo infantil municipales: “12 de Abril”, “27 de Febrero”, “El Arenal” y “9 de Octubre”, con un total de 57 estudiantes de 4 años. A ambos grupos de estudiantes se les aplicó la Escala del desarrollo y del comportamiento psicosocial de Pierre de Vayer, escala dirigida a niños. De igual manera, a sus 9 docentes se les aplicó la Escala para valorar las habilidades emocionales y afectivas dirigidas a Niños, aplicada en la escuela de Ximena Vélez Calvo, con el objetivo de determinar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales que poseen los estudiantes. En base a los resultados obtenidos se realiza un estudio comparativo entre las dos poblaciones y se plantean las conclusiones correspondientes.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014-12-10T15:58:15Z
2014-12-10T15:58:15Z
2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3751
url http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3751
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv pdf
38 p
application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv EC
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad del Azuay
publisher.none.fl_str_mv Universidad del Azuay
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad del Azuay
instname:Universidad del Azuay
instacron:UAZUAY
instname_str Universidad del Azuay
instacron_str UAZUAY
institution UAZUAY
reponame_str Repositorio Universidad del Azuay
collection Repositorio Universidad del Azuay
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad del Azuay - Universidad del Azuay
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1868999536444178432
score 14.961606