A phenomenological study of efl students’ lived experiences about self-regulated learning strategies to develop speaking skills in an Ecuadorian University
Indagar sobre las percepciones de los estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera sobre el uso de estrategias de aprendizaje autorregulado para desarrollar habilidades de expresión oral fuera del aula en una universidad privada en Ecuador.
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Técnica del Norte |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Técnica del Norte |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/10896 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/10896 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | INGLÉS LENGUA EXTRANJERA EXPRESIÓN ORAL APRENDIZAJE |
| Sumario: | Indagar sobre las percepciones de los estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera sobre el uso de estrategias de aprendizaje autorregulado para desarrollar habilidades de expresión oral fuera del aula en una universidad privada en Ecuador. |
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