Auditoría Educativa: Sistematización de Experiencias de la Zona 6 de Educación del Ecuador
La presente investigación se llevó a cabo en la ciudad de Azogues-Ecuador, con el objetivo de caracterizar el perfil profesional del Auditor Educativo mediante la sistematización de experiencias de cinco informantes clave. La primera fase de este proyecto, estuvo dedicada al análisis documental espe...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/1705 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1705 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Auditor Perfil profesional Professional profile Sistematización de experiencias Systematization of experiences |
| Sumario: | La presente investigación se llevó a cabo en la ciudad de Azogues-Ecuador, con el objetivo de caracterizar el perfil profesional del Auditor Educativo mediante la sistematización de experiencias de cinco informantes clave. La primera fase de este proyecto, estuvo dedicada al análisis documental específico sobre la Auditoría Educativa que se realiza en el Ecuador. La segunda fase implicó realizar un trabajo de campo para adquirir un conocimiento empírico de esta realidad profesional, a partir de dos estrategias metodológicas: a) el acompañamiento de un Auditor Educativo durante una Auditoría de Seguimiento a una Institución Educativa en el cantón Gualaceo, provincia del Azuay, durante tres días de actuación profesional. Y b) entrevistas estructuradas sobre los procesos de Auditoría a dos Directivos de instituciones educativas y a dos Auditores Educativos de la Zona 6 del Ministerio de Educación, quienes fueron designados por el actual Director Nacional de Auditoría. La tercera fase de este proyecto consistió en el análisis e interpretación de la información recolectada en función de la calidad, utilidad y pertinencia del trabajo cotidiano de los Auditores Educativos. Los resultados de este estudio permitieron establecer competencias, destrezas, actitudes, valores y conocimientos que caracterizarían el perfil profesional del Auditor Educativo desde la sistematización de experiencias. |
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