Desarrollo de una herramienta tecnológica lúdica para la iniciación musical en niños
La presente investigación desarrolla una herramienta tecnológica lúdica para la iniciación musical en niños de la Unidad Educativa Séneca. Se utilizó un enfoque mixto (cuantitativo – cualitativo), con un método deductivo – inductivo, mediante la aplicación de la encuesta, test auditivo y observación...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad de Cuenca |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Cuenca |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/32017 |
| Acesso em linha: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/32017 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Artes Musicales Herramienta lúdica Iniciación musical Niñez |
| Resumo: | La presente investigación desarrolla una herramienta tecnológica lúdica para la iniciación musical en niños de la Unidad Educativa Séneca. Se utilizó un enfoque mixto (cuantitativo – cualitativo), con un método deductivo – inductivo, mediante la aplicación de la encuesta, test auditivo y observación se pudo determinar que los alumnos demuestran un nivel regular de aptitud musical, todos diferencian satisfactoriamente la intensidad de los sonidos, la mitad de alumnos tiene problemas para diferenciar timbres de instrumentos, no existe una adecuada metodología por parte de los docentes, es decir no se percibe un sistema definido y sostenido de utilización instrumental o de recursos didácticos conocidos. Se propone, el diseño de una herramienta tecnológica lúdica de bajo costo que utiliza el circuito electrónico Makey-Makey como interfaz para conectar diferentes superficies no convencionales (como dibujos en papel hechos con lápiz, cartones formando figuras, cinta de aluminio, alambres, etc.), que brinde la posibilidad de producir sonidos resionando pulsadores, como si se tratase de un controlador MIDI. Al final se desarrollan las conclusiones pertinentes del tema. |
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