El cuento musical como recurso para la iniciación a la música
En el ámbito de la iniciación a la música, el cuento musical es un recurso bastante utilizado, pero a menudo, sin aprovechar al máximo su potencial. Considerándolo el hilo conductor para introducir a través de la historia los conceptos musicales adecuados al nivel educativo, y con cierto criterio pa...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:306012 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/306012 https://dx.doi.org/urn:doi:10.15304/9788410142015 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Cuento musical Recursos didácticos Interdisciplinariedad Iniciación musical |
| Sumario: | En el ámbito de la iniciación a la música, el cuento musical es un recurso bastante utilizado, pero a menudo, sin aprovechar al máximo su potencial. Considerándolo el hilo conductor para introducir a través de la historia los conceptos musicales adecuados al nivel educativo, y con cierto criterio para elegir actividades y repertorio, resulta una herramienta interdisciplinar muy efectiva para conectar con el alumnado. Esta investigación tiene como objetivo conocer las características que debe tener un cuento musical para que constituya un recurso que conduzca a un aprendizaje significativo de la música. Para su desarrollo, se tuvieron en consideración los datos aportados por expertos en educación musical, realizando un estudio de carácter cualitativo a través de técnicas como el grupo de discusión o la entrevista. Gracias a la información obtenida, se lograron establecer estas características y una definición más completa de este tipo de recurso, ofreciendo una guía para su utilización de forma efectiva en el aula de iniciación musical. |
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