Como afectan la formulación de preguntas de integración y el aprendizaje cooperativo en el rendimiento de los estudiantes de física en la unidad de campo eléctrico

At present, students have several difficulties in learning science, which are being reflected in their poor performance. These difficulties are due to their low participation in the classroom where they take a passive role, independence to learn their subjects and the limited integration of knowledg...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Flores Nicolalde, Francisca, Flores Herrera, Jorge
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2011
País:Ecuador
Recursos:Escuela Superior Politécnica del Litoral
Repositório:Repositorio Escuela Superior Politécnica del Litoral
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:www.dspace.espol.edu.ec:123456789/14827
Acesso em linha:http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/14827
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:PREGUNTAS DE INTEGRACIÓN
APRENDIZAJE COOPERATIVO
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