Impacto de la pandemia en la educación intercultural bilingüe. La experiencia de la unidad educativa intercultural bilingüe “Tamboloma” de la comunidad Tamboloma, parroquia Pilahuín, cantón Ambato, provincia de Tungurahua
La pandemia provocó una crisis mundial que afectó a todos los sectores y de forma especial a la educación, pues, por motivos emergentes se cerraron los establecimientos educativos, a fin de mitigar la transmisión del virus y reducir su efecto. De la educación presencial se pasó a la virtual, dificul...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Politécnica Salesiana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/26496 |
| Acceso en línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26496 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | EDUCACIÓN INTERCULTURAL LENGUAJE NATIVO Y EDUCACIÓN HOGAR Y ESCUELA COVID-19 (ENFERMEDAD) - ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS APRENDIZAJE ISHKAYSHIMI YACHAY |
| Sumario: | La pandemia provocó una crisis mundial que afectó a todos los sectores y de forma especial a la educación, pues, por motivos emergentes se cerraron los establecimientos educativos, a fin de mitigar la transmisión del virus y reducir su efecto. De la educación presencial se pasó a la virtual, dificultando el avance formativo en los estudiantes. |
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