Función lineal y afín aplicada en el contexto
La presente unidad didáctica “Función Lineal y Afín aplicada en el contexto de los estudiantes de Noveno Año de Educación General Básica”, ha sido realizada en base a un enfoque constructivista, con el objetivo de que los estudiantes construyan su propio aprendizaje así como también se ha realizado...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/834 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/834 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lineal Función Contexto Function Contex |
| Sumario: | La presente unidad didáctica “Función Lineal y Afín aplicada en el contexto de los estudiantes de Noveno Año de Educación General Básica”, ha sido realizada en base a un enfoque constructivista, con el objetivo de que los estudiantes construyan su propio aprendizaje así como también se ha realizado con problemas aplicados en su diario vivir para que el estudiante analice la importancia de la matemática en la vida cotidiana. También el presente trabajo está orientado a un aprendizaje colaborativo ya que los estudiantes construyen con el aporte y ayuda de su grupo de trabajo, con el objetivo de fomentar el trabajo en equipo. Los resultados fueron fructíferos entre ellos destaco estudiantes motivados, estudiantes que reconocen, defines y diferencias una función lineal de una afín, estudiantes que conocen para que les sirve la matemática. La mejor manera de poder enseñar matemática es que el estudiante reconozca la utilidad de la misma. |
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