Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales.

The main aim of this article is to develop “Educational Strategies based on Mathematical Competence and the incidence in Natural Science education, in order to link up the content of the Education Curriculum in students of the Eighth Year of Basic Education”. It is determined as Mathematical Compete...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Aragón, Miguel S.
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:Ecuador
Recursos:Universidad de Otavalo
Repositorio:Repositorio Universidad de Otavalo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uotavalo.edu.ec:52000/616
Acesso em linha:http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/616
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Educación
Estrategias didácticas
Matemáticas
Ciencias Naturales
id EC_0bb95efe5f538daff04feee30eef09e6
oai_identifier_str oai:repositorio.uotavalo.edu.ec:52000/616
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales.
title Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales.
spellingShingle Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales.
Aragón, Miguel S.
Educación
Estrategias didácticas
Matemáticas
Ciencias Naturales
Educación
title_short Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales.
title_full Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales.
title_fullStr Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales.
title_full_unstemmed Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales.
title_sort Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales.
dc.creator.none.fl_str_mv Aragón, Miguel S.
author Aragón, Miguel S.
author_facet Aragón, Miguel S.
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Andrade, Rómulo P. tutor
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Estrategias didácticas
Matemáticas
Ciencias Naturales
Educación
topic Educación
Estrategias didácticas
Matemáticas
Ciencias Naturales
Educación
description The main aim of this article is to develop “Educational Strategies based on Mathematical Competence and the incidence in Natural Science education, in order to link up the content of the Education Curriculum in students of the Eighth Year of Basic Education”. It is determined as Mathematical Competence to the action of using all the learned numerical skills, in solving daily problems, hence the link between Mathematics with various disciplines. In the case with Natural Sciences, through didactic strategies that make the learning, significant experience for the students’ lives. The methodology used is based on a mixed approach since quantitative and qualitative variables are analyzed, it is consolidated through the descriptive and documentary research level. The survey was used as a technique and a questionnaire prepared for teachers and another one for students was used as the instrument. It has been possible to recognize the perception concerning the subjects investigated. Taking the most relevant results, the eminent relationship that exists between Mathematical Competences and other sciences, such as Natural Sciences, and the importance of having the necessary knowledge in each subject. As students and teachers, in order to mainstream through the subjects, and within the educational practice use appropriate Educational Strategies, which is why the research also shows its proposal activities in which it is possible to evidence the multidisciplinary of subjects.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-04
2023-02-07T17:12:41Z
2023-02-07T17:12:41Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Aragón, M. (2022). Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.
http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/616
identifier_str_mv Aragón, M. (2022). Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.
url http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/616
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv Proyecto de Posgrados;
dc.rights.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 35p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Otavalo
publisher.none.fl_str_mv Otavalo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad de Otavalo
instname:Universidad de Otavalo
instacron:UOTAVALO
instname_str Universidad de Otavalo
instacron_str UOTAVALO
institution UOTAVALO
reponame_str Repositorio Universidad de Otavalo
collection Repositorio Universidad de Otavalo
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Otavalo - Universidad de Otavalo
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1868999246102921216
spelling Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales.Aragón, Miguel S.EducaciónEstrategias didácticasMatemáticasCiencias NaturalesEducaciónThe main aim of this article is to develop “Educational Strategies based on Mathematical Competence and the incidence in Natural Science education, in order to link up the content of the Education Curriculum in students of the Eighth Year of Basic Education”. It is determined as Mathematical Competence to the action of using all the learned numerical skills, in solving daily problems, hence the link between Mathematics with various disciplines. In the case with Natural Sciences, through didactic strategies that make the learning, significant experience for the students’ lives. The methodology used is based on a mixed approach since quantitative and qualitative variables are analyzed, it is consolidated through the descriptive and documentary research level. The survey was used as a technique and a questionnaire prepared for teachers and another one for students was used as the instrument. It has been possible to recognize the perception concerning the subjects investigated. Taking the most relevant results, the eminent relationship that exists between Mathematical Competences and other sciences, such as Natural Sciences, and the importance of having the necessary knowledge in each subject. As students and teachers, in order to mainstream through the subjects, and within the educational practice use appropriate Educational Strategies, which is why the research also shows its proposal activities in which it is possible to evidence the multidisciplinary of subjects.El presente artículo, tiene por objetivo, “Elaborar Estrategias Didácticas de enseñanza de Ciencias Naturales, basadas en la utilización de Competencias Matemáticas, con el fin de vincular el contenido del Currículo de Educación en estudiantes de Octavo Año de Educación Básica”. Se denomina Competencia Matemática a la acción de utilizar todas las habilidades numéricas aprendidas, en la solución de problemas cotidianos, de ahí la vinculación de las Matemáticas con diversas disciplinas, y en este caso con las Ciencias Naturales, a través de Estrategias Didácticas que hagan del aprendizaje, experticias significativas para la vida de los estudiantes. La metodología que se utiliza está basada en un enfoque mixto ya que se analizan variables cuantitativas y cualitativa, se consolida a través del nivel de investigación descriptiva y documental. La encuesta fue el método utilizado y el instrumento fue un cuestionario elaborado para docentes y otro para estudiantes, a través de ellos ha sido posible identificar la percepción que se tienen respecto a las asignaturas investigadas. Teniendo como resultados más relevantes, la eminente relación que existe entre las Competencias Matemáticas y otras ciencias, como lo es las Ciencias Naturales y la importancia que tiene ya sea como estudiantes y docentes tener conocimientos necesarios en cada asignatura, para a través de ello poder transversalizar las materias, y dentro de la practica educativa usar Estrategias Didácticas adecuadas, razón por la cual la investigación también muestra en su propuesta actividades en la cuales es posible evidencias la multidisciplinariedad de las materias.Universidad de OtavaloOtavaloAndrade, Rómulo P. tutor2023-02-07T17:12:41Z2023-02-07T17:12:41Z2022-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis35p.application/pdfAragón, M. (2022). Estrategias didácticas basadas en la competencia matemática y la incidencia en la enseñanza de ciencias naturales. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/616spaProyecto de Posgrados;Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Otavaloinstname:Universidad de Otavaloinstacron:UOTAVALO2023-03-15T20:55:56Zoai:repositorio.uotavalo.edu.ec:52000/616Institucionalhttps://repositorio.uotavalo.edu.ec/Universidad privadahttps://www.uotavalo.edu.ec/https://repositorio.uotavalo.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02023-03-15T20:55:56Repositorio Universidad de Otavalo - Universidad de Otavalofalse
score 14,965132

Registos relacionados