APORTES A LA COMPRENSIÓN DE LA IDENTIDAD ÉTNICA EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE GRUPOS ÉTNICOS MINORITARIOS
The present article reviews international literature on ethnic identity among ethnic minority children, presents a summary of the principal empirical data on this area, and discusses three theoretical approaches widely used in the psychosocial analysis of these results, namely, the Social Identity T...
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| Tipo de documento: | artigo |
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| Data de publicação: | 2023 |
| País: | Costa Rica |
| Recursos: | Universidad de Costa Rica |
| Repositório: | Portal de Revistas UCR |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:portal.ucr.ac.cr:article/56399 |
| Acesso em linha: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56399 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Identity minority group aculturation Identidad grupos minoritarios aculturación |
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APORTES A LA COMPRENSIÓN DE LA IDENTIDAD ÉTNICA EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE GRUPOS ÉTNICOS MINORITARIOSSmith Castro, VanessaIdentityminority groupaculturationIdentidadgrupos minoritariosaculturaciónThe present article reviews international literature on ethnic identity among ethnic minority children, presents a summary of the principal empirical data on this area, and discusses three theoretical approaches widely used in the psychosocial analysis of these results, namely, the Social Identity Theory (Tajfel & Turner, 1979), Berry’s (1984, 1997) bidimensional acculturation model, and ethnic identity formation approaches based on Erikson’s (1973) Ego-Identity Development Theory. The literature shows that the development of ethnic identity is a multidimensional and dynamic process shaped by interindividual, contextual and sociocultural factors. El presente artículo hace una revisión de la literatura internacional sobre identidad étnica en niños y niñas pertenecientes a grupos étnicos minoritarios, resume los principales resultados de investigación empírica en esta área y discute tres enfoques teóricos ampliamente utilizados para el análisis psicosocial de dichos resultados, a saber, la Teoría de la identidad social (Tajfel & Turner, 1979), el modelo bidimensional de aculturación propuesto por John Berry (1984,1997) y los enfoques de la formación de la identidad basados en la teoría de Erikson (1973) sobre la formación de la identidad del yo. La literatura demuestra que el desarrollo de la identidad étnica es un proceso multidimensional y dinámico determinado por factores interindividuales, contextuales y socioculturales.Universidad de Costa Rica2023-09-06info:eu-repo/semantics/publishedVersionContributionartículo originalhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56399Revista de Ciencias Sociales; No. 96 (2002): ANÁLISIS DE CONTENIDO DEL DISCURSO (abril-junio, 2002); 71-82Revista de Ciencias Sociales; Núm. 96 (2002): ANÁLISIS DE CONTENIDO DEL DISCURSO (abril-junio, 2002); 71-822215-26010482-5276reponame:Portal de Revistas UCRinstname:Universidad de Costa Ricainstacron:UCRspahttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56399/57082Derechos de autor 2023 Revista de Ciencias Socialesacceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccess2023-09-06T15:03:34Zoai:portal.ucr.ac.cr:article/56399Portal de revistashttps://revistas.ucr.ac.cr/Universidadhttp://www.ucr.ac.crhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/index/oaijorge.polanco@ucr.ac.crCosta RicaNo aplicaNo aplicaNo aplicaopendoar:2025-08-13T10:42:46.641Portal de Revistas UCR - Universidad de Costa Ricafalse |
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Revista de Ciencias Sociales; No. 96 (2002): ANÁLISIS DE CONTENIDO DEL DISCURSO (abril-junio, 2002); 71-82 Revista de Ciencias Sociales; Núm. 96 (2002): ANÁLISIS DE CONTENIDO DEL DISCURSO (abril-junio, 2002); 71-82 2215-2601 0482-5276 reponame:Portal de Revistas UCR instname:Universidad de Costa Rica instacron:UCR |
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