La formación política de los jóvenes escolares de educación media en la Institución Educativa Barrio Santander para la participación democrática
RESUMEN : A partir de la observación de la baja participación estudiantil en los procesos democráticos dados dentro de la Institución, se piensa en la necesidad de fortalecer la participación en la escuela desde la formación política. Para ello se inicia con la aplicación de una encuesta exploratori...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Antioquia |
| Repositorio: | Repositorio UdeA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/14227 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10495/14227 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Participación estudiantil Student participation Formación política Political education Estudiante de secundaria Secondary school students Participación política Political participation Democracia - Antioquia (Colombia) Jóvenes - Aspectos sociales Jóvenes - Aspectos políticos Lideres juveniles http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14982 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5295 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2126 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14985 |
| Sumario: | RESUMEN : A partir de la observación de la baja participación estudiantil en los procesos democráticos dados dentro de la Institución, se piensa en la necesidad de fortalecer la participación en la escuela desde la formación política. Para ello se inicia con la aplicación de una encuesta exploratoria a 109 estudiantes de educación media, quienes plantean la necesidad de abrir nuevos espacios y escenarios en la escuela para la participación y el fortalecimiento de la democracia. Es así como, buscando el posicionamiento de los principios democráticos, se desarrolla el objetivo de la presente investigación enmarcado en diseñar una estrategia formativa y organizativa para los jóvenes escolares de la Institución Educativa Barrio Santander. En el presente informe se abordan tres categorías de análisis a partir de la revisión e interpretación de diversos autores, estas son la participación estudiantil, la democracia escolar y la ciudadanía de los jóvenes. El informe es el resultado de una investigación de tipo cualitativo, enmarcado en una perspectiva hermenéutica crítica y fundamentado en una tradición fenomenológica; los instrumentos empleados fueron la encuesta, la entrevista aplicada a los líderes escolares y la revisión documental de PEI. La investigación permite identificar la necesidad de generar espacios para movilizar los intereses y necesidades reales de los jóvenes escolares y la comunidad, para ello se recomienda la aplicación de la propuesta fruto de este trabajo de investigación que tiene como título “semillero juvenil de formación y participación política Santanderista” (SJFPP), cuyo objetivo es promover la organización y participación de los estudiantes en actividades para fortalecer la convivencia y la democracia escolar, que favorece la ampliación de la democracia como un elemento determinante en la construcción de un ciudadano local que responda y atienda las necesidades e intereses que se mueven en un mundo cada vez más global, es decir, que se avance a hacia la constitución de un ciudadano cosmopolita, que lea e interprete la realidad local, nacional e internacional y que tome decisiones informadas y racionales. |
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