Modificación de la práctica docente: un ejercicio de reflexión desde la planeación para fortalecer los niveles de comprensión de la lectura
269 páginas
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad de la Sabana |
| Repositório: | Repositorio Universidad de la Sabana |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:10.145.21.57:10818/35256 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10818/35256 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Planificación educativa Comprensión de lectura Formación profesional de maestros Aprendizaje Pensamiento creativo |
| Resumo: | 269 páginas |
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