Modificación de la práctica docente: un ejercicio de reflexión desde la planeación para fortalecer los niveles de comprensión de la lectura
269 páginas
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de la Sabana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de la Sabana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:10.145.21.57:10818/35256 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10818/35256 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Planificación educativa Comprensión de lectura Formación profesional de maestros Aprendizaje Pensamiento creativo |
| Sumario: | 269 páginas |
|---|