Sistematización de experiencias artísticas en los Hogares Infantiles ACJ YMCA
Con más de 17 años de trayectoria en el trabajo con primera infancia, la Asociación Cristiana de Jóvenes de Bogotá – YMCA- (Young Men´s Chistian Association), se esfuerza por continuar trabajando en el desarrollo integral de los niños y las niñas, de la mano de las familias y la comunidad educativa...
| Authors: | , |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Versión aceptada para publicación |
| Publication Date: | 2020 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repository: | Repositorio Institucional UPN |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12411 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/12411 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Sistematización de experiencias Primera infancia Systematization of experiences Early childhood |
| Summary: | Con más de 17 años de trayectoria en el trabajo con primera infancia, la Asociación Cristiana de Jóvenes de Bogotá – YMCA- (Young Men´s Chistian Association), se esfuerza por continuar trabajando en el desarrollo integral de los niños y las niñas, de la mano de las familias y la comunidad educativa en el marco de la garantía de los derechos de la infancia a través reconocimiento del trabajo de los equipos profesionales del área de educación inicial, quienes se preocupan por otorgar sentido y significado a sus acciones de manera permanente como estrategia para mejorar su práctica pedagógica y construir conocimiento. Estos asuntos implican de manera intencionada y participativa determinar aciertos, desaciertos, apuestas por aprender y reconocer saberes individuales y colectivos. A partir de estas intenciones se dio lugar a la posibilidad de vivir y aprender acerca de la sistematización de experiencias como modalidad investigativa, con miras a transformar, con posibilidades de diálogo y trabajo colectivo que en este caso en particular busco reconocer la manera en que el arte en el marco de la práctica pedagógica aporta al desarrollo integral de los niños y las niñas. Desde esta perspectiva el presente documento se encuentra estructurado en cinco capítulos que exponen los fundamentos epistemológicos, teóricos y metodológicos de la sistematización, que finalmente concluyen en reconocer desde la interpretación crítica la manera en que se otorga sentido a la educación inicial, en como el arte desde los espacios pedagógicos permiten hacer una lectura de la realidad de los niños y las niñas y las estrategias metodológicas usadas en sus prácticas pedagógicas desde la experiencia de los hogares infantiles ACJ YMCA. |
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