Estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades comunicativas del inglés a partir de la narrativa transmedia en los estudiantes de ciclo 3, programa volver a la escuela del colegio Filarmónico Simón Bolívar empleando la metodología MICEA
Este trabajo pretende aportar una propuesta pedagógica basada en la narrativa transmedia que ayude al proceso de enseñanza y desarrollo de las habilidades comunicativas como la escritura, creando espacios propicios para un aprendizaje colectivo y continuo en la comunidad estudiantil. Para ello se ha...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Cooperativa de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UCC |
| OAI Identifier: | oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/34684 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12494/34684 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Narrativa Transmedia Inglés MICEA Enseñanza TG 2021 EDU 34684 Narrative English Teaching |
| Sumario: | Este trabajo pretende aportar una propuesta pedagógica basada en la narrativa transmedia que ayude al proceso de enseñanza y desarrollo de las habilidades comunicativas como la escritura, creando espacios propicios para un aprendizaje colectivo y continuo en la comunidad estudiantil. Para ello se hace necesario realizar la definición de los siguientes conceptos como: resaltar la utilidad de las narrativas transmedia en la enseñanza – aprendizaje, de las habilidades comunicativas en inglés, proceso de enseñanza – aprendizaje en inglés, metodología MICEA, sus cinco estrategias y el modelo de aceleración del aprendizaje. |
|---|