Fantasía y creatividad en la educación y en el arte
Aunque no existe pleno acuerdo sobre la estructura dinámica de la educación, es incuestionable que la formación del carácter, el desarrollo de la inteligencia con calidades de captación rápida y deducción fácil y creativa, y el estímulo del interés por la ciencia, son materias propias de la ciencia...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 1984 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| Repositorio: | Repositorio UNAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/22151 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/22151 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Creativity Art Fancy Preschool education Romanticism Arte Fantasía Educación preescolar Romanticismo Creatividad |
| Sumario: | Aunque no existe pleno acuerdo sobre la estructura dinámica de la educación, es incuestionable que la formación del carácter, el desarrollo de la inteligencia con calidades de captación rápida y deducción fácil y creativa, y el estímulo del interés por la ciencia, son materias propias de la ciencia pedagógica. |
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