Factores familiares predominantes en el rendimiento académico
La educación tiene un gran impacto en el desarrollo económico y social de los individuos, por esta razón es importante promover una educación de calidad, esta a su vez es abalada por el rendimiento académico de los estudiantes. Según diversas investigaciones realizadas, el desempeño está ligado a va...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Cooperativa de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UCC |
| OAI Identifier: | oai:https://repository.ucc.edu.co:20.500.12494/43718 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12494/43718 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Rendimiento académico Factores familiares predominantes Factores sociedad Dinámica familiar Educación Academic performance Predominant family factors Society Family dynamics Education |
| Sumario: | La educación tiene un gran impacto en el desarrollo económico y social de los individuos, por esta razón es importante promover una educación de calidad, esta a su vez es abalada por el rendimiento académico de los estudiantes. Según diversas investigaciones realizadas, el desempeño está ligado a varios factores que pueden afectarlo, uno de estos es el familiar, el cual tiene mayor influencia en la desatención escolar. Por tal motivo, la intención del presente proyecto es conocer e identificar los factores familiares que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes. La familia es la fuente de crecimiento personal de cada individuo ante la sociedad. Es notable que dichas afectaciones sean causantes de desmotivación y desinterés repercutiendo en su formación integral. Por tal motivo, la presente investigación se enfocó en conocer ¿Existe alguna relación entre los factores familiares y el rendimiento escolar? planteando el objetivo general de determinar la relación existente entre de los factores familiares y rendimiento académico de los estudiantes de grado 10 y 11 de bachillerato del colegio ACOANDES. Se trabajó con una muestra de 40 estudiantes que cursan los grados 10 y 11 de bachillerato cuyas edades oscilan entre 15 y 17 años de edad. |
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