Incidencia de una unidad didáctica acerca de los órganos de los sentidos en la argumentación de estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Denzil Escolar
Esta investigación de tipo cuantitativo y diseño cuasi experimental, plantea determinar el impacto de una unidad didáctica sobre los órganos de los sentidos en la argumentación de estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Denzil Escolar, sede Taguaira. Para el desarrollo de esta inve...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Tecnológica de Pereira |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UTP |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utp.edu.co:11059/12078 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11059/12078 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Didáctica de las ciencias experimentales Didáctica de las ciencias naturales Pedagogía |
| Sumario: | Esta investigación de tipo cuantitativo y diseño cuasi experimental, plantea determinar el impacto de una unidad didáctica sobre los órganos de los sentidos en la argumentación de estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Denzil Escolar, sede Taguaira. Para el desarrollo de esta investigación se implementaron tres momentos: En el primer momento se elaboraron y adecuaron los instrumentos, los cuales son cuestionario ico (inicial y final) y contrato didáctico; en segundo lugar se implementó la unidad didáctica sobre los órganos de los sentidos, diseñada con un enfoque argumentativo apoyada mediante la metodología de la indagación y estructurada acorde con los ciclos de aprendizaje; y por último, se realiza el contraste de los resultados del cuestionario inicial con el cuestionario final, para así establecer de los estudiantes de sus procesos argumentativos, con el fin de elaborar un análisis que permita aprobar o rechazar la hipótesis... |
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